- 925
- 12 772 589
Tomas Rönnåbakk Sverin
Registrace 6. 10. 2011
Genomgångar i Matematik 1a, 1c, 2a, 2c, 3c, 4 och 5 samt Fysik 1, 2 och 3 för den som är intresserad.
Kontakt sker via de kanaler som finns länkade:
- Twitter
- LinkedIn
- E-post: tosv0007@hotmail.com
Kontakt via Facebook/Messenger undanbedes
Kontakt sker via de kanaler som finns länkade:
- E-post: tosv0007@hotmail.com
Kontakt via Facebook/Messenger undanbedes
Fysik 2 Faradays induktionslag
Förklarar begreppet magnetiskt flöde och visar hur inducerad spänning beror av ändring av magnetiskt flöde.
Demonstrerar exempel på Lenz lag, samt visar exempel på hur man kan räkna med inducerad ström vid flödesändring.
Demonstrerar exempel på Lenz lag, samt visar exempel på hur man kan räkna med inducerad ström vid flödesändring.
zhlédnutí: 8 145
Video
Fysik 2 Ljudintensitet och ljudnivå
zhlédnutí 13KPřed 2 lety
Förklarar begreppen ljudintensiteten och ljudnivå samt hur de är relaterade till varandra. Visar exempel på hur man kan beräkna ljudnivå och ljudintensitet
Fysik 2 Elektromagnetisk induktion
zhlédnutí 11KPřed 2 lety
Förklarar principen bakom inducerad spänning och inducerad ström, samt Lenz lag. Demonstrerar exempel på Lenz lag, samt visar exempel på hur man kan räkna med inducerad ström .
Fysik 2 Magnetfält kring ledare
zhlédnutí 10KPřed 2 lety
Visar hur en strömförande ledare kan uppträda som en magnet. Förklarar hur man bestämmer flödestäthetens riktning kring en strömförande ledare med tumregeln samt hur man beräknar storleken på flödestätheten. Visar hur magnetfältet kan se ut innanför respektive utanför en spole, förklarar skillnaden mellan en platt spole och en solenoid (lång, rak spole) samt visar hur man bestämmer flödestäthet...
Fysik 1 Rörelseenergi (Kinetisk energi)
zhlédnutí 13KPřed 2 lety
Förklaring av begreppet rörelseenergi (kinetisk energi) och vad ändring av rörelseenergi innebär. Visar exempel på hur det kan finnas ett samband mellan arbete och rörelseenergi
Fysik 1 Relativitet - Inledning
zhlédnutí 5KPřed 2 lety
Tar upp att ett föremåls hastighet beror på vad man jämför med, man behöver ha ett referenssystem (inertialsystem) Tar upp Einsteins postulat samt begreppet samtidighet.
Fysik 1 Värme och temperatur
zhlédnutí 19KPřed 2 lety
Förklarar skillnaden mellan mellan värme och temperatur. Förklarar på vilka sätt värme kan transporteras. Förklarar vad temperatur är ett mått på, sambandet mellan Kelvinskalan och Celsiusskalan, samt vad som menas med inre energi för ett ämne.
Ma5 Aritmetiska talföljder
zhlédnutí 6KPřed 3 lety
Förklarar vad en aritmetisk talföljd innebär, hur man beräknar det n:te elementet med en explicit formel samt hur man beräknar summan av ett givet antal termer i en aritmetisk talföljd.
Ma5 Volymberäkning med skalmetoden
zhlédnutí 6KPřed 3 lety
Visar hur man kan beräkna volymen av en rotationskropp med hjälp av skalmetoden
Ma5 Partiell integration
zhlédnutí 9KPřed 3 lety
Visar hur man kan genomföra partiell integration med hjälp av DI-metoden
Ma5 Generaliserade integraler
zhlédnutí 3,3KPřed 3 lety
Visar exempel på hur man kan bestämma om en generaliserad integral är konvergent eller divergent, samt hur man kan beräkna arean av ett område som beskrivs av en generaliserad integral
Ma5 Repetition av integraler
zhlédnutí 2,5KPřed 3 lety
Repetition av integraler: - Primitiva funktioner - Integralberäkning - Integral och area
Ma5 Implicit derivering
zhlédnutí 3,9KPřed 3 lety
Förklarar skillnaden mellan explicit och implicit derivering, samt visar exempel på användning av implicit derivering
Ma5 Inhomogen differentialekvation av första ordningen
zhlédnutí 13KPřed 3 lety
Ma5 Inhomogen differentialekvation av första ordningen
Ma5 Homogen differentialekvaion av första ordningen
zhlédnutí 4KPřed 3 lety
Ma5 Homogen differentialekvaion av första ordningen
Ma5 Introduktion till differentialekvationer
zhlédnutí 5KPřed 3 lety
Ma5 Introduktion till differentialekvationer
Ma5 Multiplikations och additionsprincipen
zhlédnutí 8KPřed 3 lety
Ma5 Multiplikations och additionsprincipen
fint förklaring med exemplar 10/10👏
banger video asså kung!👑
funker den lektion får fysik 2?
Hej, Tomas ! Du är en av de som hjälpte mig att klara fysik 1 på gymnasiet vilket var ett svårt ämne både för mig och mina vänner. Utan dina stora insatser hade jag nog inte klarat det lika enkelt. Det var ett äventyr. Tack Tomas ✊
Jag förstår inte riktigt varför man ska ta summan och sen att delta x går mot noll?. Är det för att man ska ta hänsyn till lutningen i alla segment? Tacksam för svar
20 minuter innan provet tack😎
Fysik 1? hur gick det?
@@abdullahal-rubayen22agh2 fick godkänt 😝
älskar dina videos. Du räddade min skolgång. Jag är jätte tacksam för dig Tomas
detta är fan episkt
jag är cooked
först
Yo guys this guy Leo didnt enjoy this video. @Grillbr Ah ell nah
fart off
ok
bot
Jag är cooked
Är "n" i formeln, antal bukar?
I ex med lutande planet. Varför ritar du N-kraftens pil uppåt? Jag tror ju att N-kraften verkar neråt. GuBe
Toppen! Både fysik och matte 4, det e så tydligt!
Hur blev (15*19)/sin 35 till 27 grader? får endast 0.45 och har miniräknaren inställd på grader
Du gör fel. Sin^-1( 15* Sin 35/19 = 26,92.... = 27 Grader.
@@Leo-im9oz tog examen för 3 år sen, men tack för tips. 😜
denna var inte lika bra
hej du jätte bra idag
Skulle inte temperaturförändringen bli 338 K? För att 65 C motsvarar (273+65 )K?
ja
Hejsan Tomas! Varför kan man inte lösa uppgift b med formeln Ek = (2/3)*kb*T, och sedan ta detta *N? Denna Ek var väll medelvärde Ek/per molekyl, varför kan jag inte bara ta då Ek (från formeln ovan)*antal molekyler, för att få ut totalt Ek? Detta får ett annat värde en edt du visade i videon och din typ av lösning vad är det isåfall min uträkning skulle påvisa? Ha en fin dag och tack så jättemycket för alla hjälpsamma videos!!! :)
tänker låtsas som att den här delen inte existerar
Vad händer om ljuset är ett vitt ljus och inte ett laser? Vi skulle ha bredare våglängd (allstå rengbågensfäger) hur mäter jag avståndet Xn förstår du min fråga? I mitten av våglängden? Eller tar jag median?
Tack för dina ord av vishet tomas
Vid 9:52 när du räknar ut utträdesarbetet säger formeln att h*f=E0+EK, och vi har EK givet i uppgiften. Borde man inte skriva om formeln till h*f-EK=E0 för att de är ju E0 vi vill ha ut, EK har vi ju redan.
4:40 om linjerna är vågfronter, är inte mellanrummet mellan 2 cirkulära linjer där vågtoppen befinner sig?
Hej Thomas har en fundering blir det att man adderas ihop båda ledarna även fast punkten p ligger utan för kraft fältet? (I första exemplet)
Härlig andning
Danke Schön
Tack så sjukt mycket 🙏 det här gjorde det mycket enklare att förstå
Vad menar du med ansättning
Man antar att en partikulärlösning kommer vara på samma form som högerledet för den inhomogena differentialekvationen. Består högerledet av en konstant så ansätter man en konstant, t.ex. y=a Består högerledet av ett polynom av första graden så ansätter man y=ax+b Består högerledet av ett polynom av andra graden så ansätter man y=ax^2+bx+c Består högerledet av ett exponentiellt uttryck så ansätter man en exponentialfunktion, t.ex y=C*e^(kx) Därefter använder man sin ansats för partikulärlösning i den inhomogena differentialekvationen och bestämmer vilka värden konstanterna skall ha för att likheten ska gälla
Hej, Kan man inte bara använda sambandet T=2(pi)√((l/g)) vid 10.03 för att få ut omloppstiden?
Det sambandet gäller enbart för en plan pendel (www.formelsamlingen.se/alla-amnen/fysik/mekanik/plan-pendel), inte för en konisk pendel (www.formelsamlingen.se/alla-amnen/fysik/mekanik/konisk-pendel)
Tack för alla dina lektioner, dom hjälper otroligt mycket! En fråga vid tidpunkt, 8:19 där du säger att massan är redan given men du skriver inte 5,0 kg utan 5,0 Joule i denna formel, hur ska man veta detta? Mvh, Melina
Jag skriver inte ut enheten på varje storhet i beräkningen av energin, det är förstås möjligt att skriva 334*10^3 [J/kg] * 5,0 [kg] = 334*10^3*5,0 [J]
Vad representerar t^2 i ekvationen?
Höjden y m beror av tiden t sekunder och vi vill bestämma för vilka värden på t som y är noll, vilket ger att vi vill lösa ekvationen 75-t^2=0
1:08 varför kommer elektronerna söka sig till den änden, förklaras inte
Denna video bygger på innehåll som behandlas i "Fysik 2 Induktion - Induktion" (czcams.com/video/IxRv3UBff14/video.htmlsi=7hC_aaz3gpq8nUCD), och där nämner jag bland annat varför elektronerna kommer att röra sig mot den ena änden.
Klockrent!
Hej Tomas! Jag uppskattar verkligen den ovärderliga hjälpen du ger mig genom dina fysikvideor. Jag har svårt att förstå vad läraren säger under lektionerna, så dina videor är guld värda för mig. Med kursprovet runt hörnet, skulle jag vilja nå ett C-betyg i kursen. Har du några bra onlinekällor att rekommendera och övningar som kan hjälpa mig att mäta mina framsteg? Tack så mycket!
Tack så mycket! Har kollat på mycket från din kanal, extremt värdefullt.
Tack för din kommentar! Jag är glad att mina videos kan vara till hjälp
Tack för denna video🥰🥰
Min mamsen är arg nu också, pappa skulle hjälpa mig men vi båda började snarka. :(
Det gör fortfarande ont. :(
Jag snarkade så min pappa slog mig :(
Jag somnade.
Bör inte 9.82 vara negativt på ditt exempel då det är motsatt riktning från jordens kärna?
hur är förlängningen l? l är ju hela längden på fjädern
skippar du resonans och matematisk pendelavsnitten?
Resonansbegreppet nämner jag i videon "Fysik 2 Stående vågor i en sträng" (czcams.com/video/gOcvLcBD1l0/video.htmlsi=IIOt9f-veE08d9zY) samt pendelrörelse tar jag upp i videon "Fysik 2 Pendelrörelse" (czcams.com/video/r3iSWQoEMWc/video.html). Hanterar explicit matematisk pendel i följande video: "Fysik 2 Matematisk pendel" (czcams.com/video/ofUy62TIOMM/video.html)
Sho David
tackar, tycker du om hummus
Mr Seven
sjätte