![Parrot's Theorem](/img/default-banner.jpg)
- 68
- 31 883
Parrot's Theorem
Greece
Registrace 6. 09. 2012
Β Γυμνασίου-Εξισώσεις α βαθμού (Μάθημα 3)
Θεωρία στις εξισωσεις α βαθμου για τους μαθητες αλλα και για οποιον αλλο ενδιαφέρεται να μάθει.
Βηματα επιλυσης καθως και πολλα παραδείγματα.
Η μουσική ειναι απο το κανάλι www.youtube.com/@UCnNWG_mv0-_u-65_uDV9tGw
Music track: Tomorrow by shandr
Source: freetouse.com/music
No Copyright Vlog Music for Video
_______________________________________
If you as an individual or on behalf of a company wish to use this music track without including attribution and/or for commercial purposes (e.g. company video, advertisement, podcast, social media post, or another media format), then you must purchase a license from our shop: freetousemusic.com/product/sh...
Follow shandr.
open.spotify.com/artist/2DNdJ...
/ shandrmusic
/ shandrmusic
freetouse.com/music/shandr
/ shandrmusic
Βηματα επιλυσης καθως και πολλα παραδείγματα.
Η μουσική ειναι απο το κανάλι www.youtube.com/@UCnNWG_mv0-_u-65_uDV9tGw
Music track: Tomorrow by shandr
Source: freetouse.com/music
No Copyright Vlog Music for Video
_______________________________________
If you as an individual or on behalf of a company wish to use this music track without including attribution and/or for commercial purposes (e.g. company video, advertisement, podcast, social media post, or another media format), then you must purchase a license from our shop: freetousemusic.com/product/sh...
Follow shandr.
open.spotify.com/artist/2DNdJ...
/ shandrmusic
/ shandrmusic
freetouse.com/music/shandr
/ shandrmusic
zhlédnutí: 235
Video
Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-Η έννοια της μεταβλητής -Αλγεβρικές παραστάσεις(Μάθημα 2)
zhlédnutí 333Před 8 měsíci
Θεωρία στο 2ο μάθημα της β γυμνασίου. Τι είναι η μεταβλητή Τι ονομάζουμε αριθμητική παράσταση Τι ονομάζουμε αλγεβρική παράσταση Παραδείγματα Κοινός παράγοντας Επιμεριστική ιδιότητα Αναγωγή ομοίων όρων Ασκήσεις Απλοποίηση παραστάσεων
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΜΑΘΗΜΑ 1
zhlédnutí 403Před 11 měsíci
Τα παντα ολα πριν ξεκινησεις την τριτη γυμνασίου
Εισαγωγή στη Β Γυμνασίου-Επανάληψη ( Μάθημα 1)
zhlédnutí 302Před 11 měsíci
Θα μιλήσουμε για θεωρίες και ασκήσεις που είδαμε στην Α γυμνασίου και ειναι απαραίτητα για την Β Γυμνασίου. Ξεκινάμε απο τα βασικά προσθεση , αφαιρεση κτλπ καθώς και τις ιδιότητες τους. Στο τέλος εχουμε παραδείγματα. Ευχαριστω που παρακολουθήσατε.
1.4. Ευκλείδεια διαίρεση - Διαιρετότητα
zhlédnutí 578Před rokem
Μαθαίνουμε λιγα πραγματα για το 1.4 του σχολικου βιβλιου της α γυμνασιου
2 ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2023
zhlédnutí 183Před rokem
Λύνουμε θεματα απο την τραπεζα 2023
1.3. Δυνάμεις φυσικών αριθμών Α γυμνασίου
zhlédnutí 1,1KPřed rokem
Εισαγωγη στις δυναμεις και παραδείγματα
1.2. Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών ΜΕΡΟΣ 3 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
zhlédnutí 151Před rokem
3o μερος στο 1.2 της Α γυμνασίου . Θεωρία και ασκησεις
1.2 Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών Μερος 2 Μαθηματικά Α γυμνασίου
zhlédnutí 200Před rokem
Η συνεχεια του προηγουμενου βιντεου . Ασκησεις , παραδειγματα και λιγη θεωρια οσον αφορα την προτεραιοτητα των πραξεων.
1.2. Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών μέρος 1ο Μαθηματικά Α Γυμνασίου
zhlédnutí 212Před rokem
Το 2ο βιντεομαθημα για το 1.2 της ύλης της α γυμνασίου μέρος 1
1.1 Φυσικοί αριθμοί - Διάταξη Φυσικών - Στρογγυλοποίηση- Α γυμνασίου 1ο μάθημα 2023
zhlédnutí 421Před rokem
Φυσικοί αριθμοί - Διάταξη Φυσικών - Στρογγυλοποίηση Ορισμοί , παραδείγματα , θεωρία και ασκήσεις.
ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ ΜΕΡΟΣ 1ο ( ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ,ΤΕΤΑΡΤΗΜΟΡΙΑ,ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΑ,ΑΠΟΣΤΑΣΗ)
zhlédnutí 390Před rokem
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ. ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΑΥΤΟ ΜΕΡΟΣ ΘΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ , ΘΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΗΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΣΗ ΣΗΜΕΙΩΝ ΠΑΝΩ ΣΤΟΝ ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΟ ΑΞΟΝΑ.ΘΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΕΠΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΣΗΜΕΙΩΝ , ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ. ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΟΛΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΤΕ.
ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΟΠΟΙΑΣΔΗΠΟΤΕ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ . ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ -ΑΣΚΗΣΕΙΣ
zhlédnutí 3,9KPřed rokem
ΔΙΝΟΥΜΕ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΝΑ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΚΑΘΕ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ . 1)ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ 2)ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΣΤΟΝ ΤΥΠΟ ΤΗΣ ΚΛΑΣΜΑ 3)ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΣΤΟΝ ΤΥΠΟ ΤΗΣ ΡΙΖΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΔΥΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ . ΨΑΧΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΕΔΙΑ ΟΡΙΣΜΟΥ ΤΟΥΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΤΕ
ΝΑ ΛΥΣΕΤΕ ΤΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ-ΘΕΤΩ U
zhlédnutí 462Před rokem
Ακομα ενα βιντεο στα ολοκληρωματα. Αυτη τη φορα θα θεσουμε u.
ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ Ε.Κ.Π ΚΑΙ ΤΟΝ Μ.Κ.Δ ΤΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ
zhlédnutí 91Před rokem
Θα βρουμε το ελαχιστο κοινο πολλαπλασιο και τον μεγιστο κοινο διαιρετη
Περιμετρος, Εμβαδο Ορθογωνιου και Απολυτη τιμη - ΝΔΟ η τιμη της παραστασης Α ειναι σταθερη.
zhlédnutí 99Před rokem
Περιμετρος, Εμβαδο Ορθογωνιου και Απολυτη τιμη - ΝΔΟ η τιμη της παραστασης Α ειναι σταθερη.
ΒΡΕΙΤΕ ΤΗ ΓΩΝΙΑ X-ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
zhlédnutí 90Před rokem
ΒΡΕΙΤΕ ΤΗ ΓΩΝΙΑ X-ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΕΥΚΛΕΙΔΗ
zhlédnutí 371Před rokem
ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΕΥΚΛΕΙΔΗ
ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΕΙΣ ?? ( ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ - ΚΑΤΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ- ΘΕΤΩ u)
zhlédnutí 408Před rokem
ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΕΙΣ ?? ( ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ - ΚΑΤΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ- ΘΕΤΩ u)
ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΘΑΛΗ -Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-Β ΛΥΚΕΙΟΥ
zhlédnutí 299Před rokem
ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΘΑΛΗ -Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ Y=aX (ΤΕΤΑΓΜΕΝΗ ΣΗΜΕΙΟΥ,ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΟ,ΕΞΙΣΩΣΗ ΕΥΘΕΙΑΣ)
zhlédnutí 140Před rokem
ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ Y=aX (ΤΕΤΑΓΜΕΝΗ ΣΗΜΕΙΟΥ,ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΟ,ΕΞΙΣΩΣΗ ΕΥΘΕΙΑΣ)
ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΛΥΣΕΙΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ?
zhlédnutí 219Před rokem
ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΛΥΣΕΙΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ?
ΝΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ(ΤΙ ΕΙΝΑΙ,ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗΣ,ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ)
zhlédnutí 250Před rokem
ΝΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ(ΤΙ ΕΙΝΑΙ,ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗΣ,ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ)
ΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΟΛΥΤΗ ΤΙΜΗ -ΑΠΛΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
zhlédnutí 819Před rokem
ΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΟΛΥΤΗ ΤΙΜΗ -ΑΠΛΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΜΕ -ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΔΥΝΑΜΕΙΣ- ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ
zhlédnutí 420Před rokem
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΜΕ -ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΔΥΝΑΜΕΙΣ- ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ
Το μάθημα ήταν τέλειο και κατανοητό.ευχαριστω πολυ
Το πεδίο ορισμού στην άσκηση αυτήν, μπορούμε να το εξηγήσουμε ως εξής: Af: x∈ℝ\{-2,1} ή x∈(- ♾️ ,-2)⋃(-2,1)⋃(1, +♾️ )
Ευχαριστώ φίλε με βοήθησες ❤
Τίποτα φίλε μου, καλά αποτελέσματα ♥️
Να εισαι καλα φιλε μου σε κατι ωρες γραφω και δεν ειχα διαβασει παλι καλα που σε βρηκα
Ελπίζω να έγραψες καλά φίλε, ευχαριστώ πολύ
my friend called u zesty
Καλησπέρα και συγχαρητήρια για το κανάλι σας! Όντας 37 ετών αποφάσισα να δώσω άλλη μια ευκαιρία στον εαυτό μου για την κατανόηση των μαθηματικών. Μακάρι να είχαμε κανάλια όπως το δικό σας στα δικά μας μαθητικά χρόνια που θα μας κρατούσαν συντροφιά και θα μας μετέδιδαν με πολύ όμορφο τρόπο την γνώση τους. Τα κενά που προσωπικά έχω δεν είναι από την εποχή που πήγαινα στο Γυμνάσιο αλλά από το Δημοτικό ακόμα. Έτσι αποφάσισα να αποβάλλω το 'Fear of missing out'. που με διακατέχει και να ξεκινήσω σιγά σιγά από τα θεμέλια. Δεν ξέρω αν φταίει το εκπαιδευτικό σύστημα που σε παιδιά με χωρίς προηγούμενες εμπειρίες τα πετάει (κατά την άποψή μου) στα βαθειά, αλλά και στην έλλειψη καθηγητών σαν εσάς να μεταδώσουν με όμορφο και πρακτικό τρόπο την γνώση τους ώστε να τους κεντρίσουν το ενδιαφέρον! Θα ήθελα (μιας που μεγάλωσα και υπεραναλύω καλώς ή κακώς τα πράγματα) να κάνω κάποιες ερωτήσεις, με την σκέψη ότι δεν υπάρχει χαζή ερώτηση και ότι κάποιος ακόμα να έχει την ίδια απορία και να τον βοηθήσω με αυτό το σχόλιο. Είπα πολλά άλλα είμαι εντυπωσιασμένος με την δυνατότητα που έχουν τα σημερινά παιδιά για μάθηση και όλα αυτά στη παλάμη του χεριού τους! Οι απορίες μου είναι: 1. Γιατί οι όροι στα μαθηματικά αναφέρονται στην πράξη του πολλαπλασιασμού και όχι σε κάποια άλλη όπως διαίρεση?(όπως και στην Άλγεβρα από ότι κατάλαβα είναι το σύμβολο του πολλαπλασιασμού εννοείται όταν δεν δηλώνεται) Έχει να κάνει με την προτεραιότητα των πράξεών μιας και ο πολλαπλασιασμός προηγείται των υπολοίπων? 2. Στην πρόσθεση για παράδειγμα όταν έχουμε τρεις και παραπάνω όρους οι παρενθέσεις είναι αυτές που θα διαφοροποιήσουν την αντιμεταθετική ιδιότητα από την προσετεριστική? 3. Η προτεραιότητα των πράξεων είναι αυθαίρετη αλλά αρκεί να ακολουθείται από όλους? και 4. Επιμεριστική ιδιότητα στην πρόσθεση ως προς τον πολλαπλασιασμό γιατί δεν υπάρχει? Ευχαριστώ!
Ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σας λόγια. Έχω αρκετό καιρό που σταμάτησα να ανεβάζω γιατί δεν υπάρχει χρόνος μεταξύ δουλειάς και CZcams αλλά θα προσπαθήσω να συνεχίσω. Να σας πω πώς είστε πολύ νέος και αξίζει ακόμα και τώρα να ασχοληθείτε με τα μαθηματικά. Στο Πανεπιστήμιο είχαμε ακόμα και 80 χρόνους που παρακολουθούσαν σαν χόμπι και μάθαιναν μαθηματικά. Στο θέμα μας, έχετε διατυπώσει αρκετές απορίες και θα απαντήσω σε όλες σε λίγο μόλις καθίσω σε υπολογιστή μιας και είμαι από το κινητό τώρα. Θα επανέλθω. Ευχαριστώ και πάλι για τα λόγια σας!!
πολυ ωραιο βιντεο ευχαριστω!!!
Βοήθησε πάρα πολύ αυτό το βίντεο 😊😊😊
Χαίρομαι φίλε μου 😋
Δν κατάλαβα πως έκανες το 2x(y-1)=2xy+2x και οχι 2x(y-1)=2xy-2x
Στην επιμεριστικη ιδιότητα Λαμβάνουμε υπόψιν και το πρόσημο μπροστά από τον αριθμό π.χ , στην περίπτωση μας μπροστά από το 2x έχει πλην αρα θα πολλαπλασιάσεις τα πάντα με το -2x
Φίλε δεν πολύ βοήθησες 👎
ναι αλλά γιατί το λύνεις συνέχεια με διαφορετικό τρόπο;
Σου δείχνω απλά διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορείς να το λύσεις. Κάνε εσύ όποιον προτιμάς .
Από εκεί που δεν ήξερα τίποτα είδα αυτό το βίντεο και ειλικρινά άρχιζα να γνωριζω❤❤❤
Χαίρομαι που σε βοήθησα φίλε μου, αν έχεις κι άλλες απορίες στείλε μου, θα χαρώ να βοηθήσω.Θα συνεχίσω σύντομα ξανά να ανεβάζω βιντεα.
Ευχαριστώ πολύ για την βοήθεια ❤
♥️
Παρα πολυ βοηθητικος ακομα και για εναν φοιτητη. Σας ευχαριστω πολυ
Την αγάπη μου.Να είστε καλά! ευχαριστώ πολύ.
Τι γράμματα είναι αυτά;
Συγχαρητήρια
Σας ευχαριστώ πολύ!!
Ευχαριστώ πολύ
Τίποτα φίλε μου
Μπράβο παλληκάρι μου είσαι πολύ κατατοπιστικός.Απο σήμερα είμαι ακόλουθος σου
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια.Ετοιμαζω νέο υλικό σύντομα!
Κανεις την ασκηση πιο δύσκολη από ότι πρέπει
Πολύ καλό βίντεο και αναλυτικό! Απλά λύνοντας το σύστημα (Α+Β=0 και Α=Β+1) προκύπτει ότι Α=1/2 και Β=- 1/2.
Κάνατε κάποιο λάθος,γράψατε α^2+2αβ+β^3 και όχι α^2+2αβ+β^2
Κάνατε λάθος,7×5=35
Ναι το διόρθωσα 5 δευτερόλεπτα αργότερα 😂 ευχαριστώ πολύ
Το ολοκλήρωμα ημχ επί lnx πως γίνεται
Κατα παράγοντες με τον ίδιο τρόπο
Συγχαρητήρια για την αναλυτική εξήγηση!!!
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ!!
Χωρίς να δω το βίντεο, αλλά το x=0 είναι προφανής λύση της εξίσωσης και δεν περιλαμβάνεται στη λύση που βρήκες. Μήπως έχει γίνει κάποιο λάθος με τα πρόσημα ;
Όχι δεν έχει γίνει κάποιο λάθος με τα πρόσημα. Στο 5:10 περίπου αν παρατηρήσεις έχω βρει ότι η εξίσωση λύνεται για α=0 ή β=0 . Η λύση x=0 περιλαμβάνεται στο x=2κπ για k ακέραιος ( βάλε όπου κ το 0 και έχεις την προφανή λύση x=0) άρα είμαστε καλυμμένοι. 👌
Πολύ βοηθητικό γράφω αύριο και δεν ξέρω τι θα έκανα χωρίς εσένα
Σε ευχαριστώ πολύ , καλή επιτυχία
h ejvsh mporei na lythei kai alliws to 3 4 5 einai kai mia pythagwria triada
Ποσο χρονων εισια
30+
διαιρεσεσ με 5^χ οχι με χ
Σωστά με το 5^x
@@onlymathematics111 οχι με 5 ηθελα να γραψω
@@onlymathematics111 επιησησ η μονοτονια τησ συγκεκριμενης δεν μπορει να βρεθει και χωρις την παραγωγο;
@@nickgayia2067 ναι το κατάλαβα.Μου ξέφυγε,με συγχωρείς..Ναι μπορείς να βρείς τη μονοτονία και χωρίς την παραγωγό. Πρόκειται για εκθετική συνάρτηση όπου ο παρονομαστής είναι μεγαλύτερος του αριθμητή συνεπώς φθίνουσα, μπορείς να κάνεις και σχήμα για να το επαλήθευσεις. Θα ανεβάσω σύντομα μια παρόμοια άσκηση που θα καλύψει την απορία σου, σε ευχαριστώ πολύ
Δεν θα το έλυνα μόνος
Ελπιζω να σε βοηθησα εστω και λιγο φιλε μου!
πολυ ομορφα τα θεματα!μπραβο σας.
Σας ευχαριστώ πολύ!
Στο α ερωτημα ζηταει την τεταγμενη του Α δηλαδη το y οχι την τετμημενη .(μικρη διορθωση)
efkolaki! gia paidia gymnasioy htan o diagwnismos?
Ναι φιλε για β γυμνασίου !
THANKS
Πολύ καλή δουλειά. Απλά και κατανοητά.
Σε ευχαριστώ πολύ φίλε μου.
Σας ευχαριστώ πολύ εξηγείται πολύ καλά🙏🤍
Εγω σε ευχαριστω. Ευχομαι να βοηθησα!
👌👌
να σας ρωτησω κατι?!Οταν εκτος παρενθεσης εχουμε ενα σκετο - και μεσα στην παρενθεση εχουμε 2χ-4 τι κανουμε? ευχαριστωωωωω
-(2x-4)= -2x+4 . Δηλαδη οταν βγαζεις τις παρενθεσεις αν υπαρχει αρνητικο προσημο απ εξω αλλαζουν ολα τα προσημα των ορων μεσα στην παρενθεση.
Να'σαι καλά φίλε μου. 👍
Auta einai!
👏👏
Wow
Nice
Thank you 😀