Verdel Thierry
Verdel Thierry
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Video

Probabilité d'occurence d'un dommage au bâti en zone de fontis avec mathematica
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Probabilité d'occurence d'un dommage au bâti en zone de fontis avec mathematica.
Introduction à Mathematica 2016
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Introduction générale au logiciel Mathematica. Version utilisée : Mathematica 11
Simulation de crise du 6 mai 2016
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Avec les étudiants de l'atelier Cindyniques de Mines Nancy
Au delà du cours
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Intervention de Rémi Peyre pour présenter les perspectives du cours de Statistique de 1ère année
La Routine Meurtrière (Accident ferroviaire de Zoufftgen)
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ANEDAM Meryem, LEROY Maëlle, NASSAR Chady, RAMBAUD Albéric, TRAVAILLEUR Gaëtan. Projet Cindyniques 2014-2015
Pourquoi pas un fukushima francais
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Kanber Ouiam, Vanderlaan Antoine, Grout Matthieu, Boulghasoul Amine. Projet Cindyniques 2014-2015 
Le prix de la vie (Prise d'otages du Sirius Star)
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Aboudou Kossi, Thibault Morane, Pascal Nguyen, Cécile Willmann, Brian Winchester. Projet Cindyniques 2014-2015
Catastrophe de Courrières
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BRIOT Loïck, de CLERMONT GALLERANDE Emmanuelle, HIERSO Jean­Christophe, KASSAMALY Adam, TELLECHEA Marion, Projet Cindyniques 2014-2015
Simulation iCrisis à Ajaccio - 28 avril 2015 - le 1213
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Simulation de crise organisée à Ajaccio par l'équipe iCrisis de Mines Nancy
Simulation de crise à Ajaccio - 28 avril 2015 - le 1920
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Simulation de crise au Rectorat de Corse à Ajaccio
Analyse de données, Data Mining et Big Data
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Au delà de la statistique inférentielle de base, par Yves Gueniffey, Maître de Conférences à Mines Nancy.
8. L'expérimentation statistique (Analyse de la variance)
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8e et dernière leçon du cours de Statistique de Mines Nancy. Retrouvez les planches (abrégées) en pdf sur mes pages web à cette adresse : www.thierryverdel.com
7. La Régression Linéaire
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7e leçon du cours de Statistique à Mines Nancy. Retrouvez les planches (abrégées) en pdf sur mes pages web à cette adresse : www.thierryverdel.com
6. Faits et Modèles
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6e leçon du cours de Statistique de Mines Nancy. Retrouvez les planches (abrégées) en pdf sur mes pages web à cette adresse : www.thierryverdel.com
5. Comparaisons statistiques (tests d'hypothèses)
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5. Comparaisons statistiques (tests d'hypothèses)
4. L'estimation statistique
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4. L'estimation statistique
3. Le Contrôle Statistique
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3. Le Contrôle Statistique
2. La Loi Normale
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1. Probabilités et variables aléatoires
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1. Probabilités et variables aléatoires
Gestion des Risques et Prévention des Crises
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Gestion des Risques et Prévention des Crises
Exercice NRBC, Novembre 2007, Ecole des Mines de Nancy
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La Crise, une catastrophe : cellule Mairie
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La Crise, une catastrophe : cellule Préfecture
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La Crise, une catastrophe : cellule entreprise
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La Crise, une catastrophe : cellule d'animation
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Exercice NRBC à l'Ecole des Mines de Nancy
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Simulateur de dommages
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Enquête Incendie au Centre Commercial Saint Sébastien à Nancy
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Enquête Incendie au Centre Commercial Saint Sébastien à Nancy
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Enquête Incendie au Centre Commercial Saint Sébastien à Nancy

Komentáře

  • @ToutIciDeZero
    @ToutIciDeZero Před 9 měsíci

    J'étais étudiant en Mathématique Fondamentale. Mon projet est de poursuivre en statistique-probabilité dans une école d'ingéniérie . Donc, après licence, j'ai commencé par chercher des ressources en lignes pour afin de me préparer. A peine lancé, j'ai eu ce cours. Ce qui m'a plut vraiment, c'est votre pédagogie, l'organisation, la qualité typographique, ... votre tranquilité. J'aurais aimé être l'un de vos étudiants. Souyez bénir davantage

  • @licugurin3940
    @licugurin3940 Před rokem

    Aujourd-hui🌽👈🏿😂statistique

  • @nicolas0pierre
    @nicolas0pierre Před rokem

    Merci beaucoup de rendre disponible du contenu de telle qualité. Dans le dernier exemple (sur les calculs de R et S), nous nous retrouvons finalement avec un risque de 1,88%. Pourriez-vous expliquer ce qu'il aurait fallu faire pour obtenir un risque de 1% comme initialement souhaité? Merci d'avance, bien cordialement

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před rokem

      Bonjour et merci pour votre message. Dans cet exemple, la résistance étant ce qu'elle est avec sa moyenne et sa variance, la seule variable sur laquelle il est possible de jouer pour réduire le risque est la sollicitation, c'est-à-dire ici le taux de défruitement (taux). Il faudrait faire les calculs, mais en réduisant ce taux, donc, in fine, la valeur moyenne de la variable S (à supposer la variance inchangée) on peut arriver à un risque de 1%. Pour le calcul, il faut donc calculer la valeur moyenne de R-S qui laisse 1% de risque à gauche de 0 et vous en déduirez la valeur moyenne de S nécessaire puis, par la suite, la valeur de Taux moyen à retenir.

  • @mohamedouelmoustapha9162

    Merci

  • @KPfVy2ma
    @KPfVy2ma Před 2 lety

    Merci beaucoup cher professeur pour le partage de ce cours qui constitue à mon avis une vraie œuvre d’art ça m’a permis de comprendre beaucoup de notions dont on m’a appris comment les calculer sans pourtant expliquer les phénomènes qui s’y cache derrière. Merci infiniment

  • @keletidrkeita6211
    @keletidrkeita6211 Před 2 lety

    J'apprécie beaucoup votre vidéo , c'est vraiment institutif

  • @apah
    @apah Před 2 lety

    Monsieur Verdel, quel aubaine de trouver votre cours, et quel excellent cours ! N'ayant pas pu suivre assidûment mes modules de probas et stats en école d'ingénieur à cause de problèmes de santé, je ne pouvais m'empêcher d'être intimidé par les centaines de pages de polycopié que je devais ingurgiter. Mais sous ce format, avec les références historiques et les liens interdisciplinaires, cela redevient un plaisir de découvrir la discipline. Le cerveau n'aime pas le patchwork, il aime les histoires ! Merci beaucoup

    • @USenghor
      @USenghor Před 2 lety

      Merci c'est gentil de votre part. J'espère simplement que cela vous est utile.

  • @rebiaifarouk7056
    @rebiaifarouk7056 Před 3 lety

    Très intéressant, je suis étudiant docorat Svp répond a moi si possible

  • @flusakueno
    @flusakueno Před 3 lety

    Belle vidéo pour la catastrophe ferroviaire de zoufftgen mais la musique de claude françois ne colle pas et aussi les nom des aiguiller ne son pas les même que les acteurs

  • @mehdiberrabeh9968
    @mehdiberrabeh9968 Před 3 lety

    bonjour, une personne peu m'aider pour un dossier de statistique ? Merci

  • @alphaoumardiallo6090
    @alphaoumardiallo6090 Před 3 lety

    Merci

  • @maximemaxime3151
    @maximemaxime3151 Před 4 lety

    Ce sa p

  • @fredricful
    @fredricful Před 4 lety

    Vorr mye kann man analysere av menskets sinetanker nå. Alt eller?

  • @achrafelmahjour8673
    @achrafelmahjour8673 Před 4 lety

    Monsieur j'aimerai bien poser des questions à propos des calculs d'erreur, cela concerne la physique nucléaire, on a pas un cours ou un complément sur la regression linéaire et les proba statistique, mais vraiment cela ma fait tourner la tete parce que chaque fois le prof travaille avec une formule différente. Si vous pouvez bien sûr me guider, on faisait les calculs des fluctuations statistiques de la décroissance radioactive , taux de desintegration , et genre de ces choses là. Merci déjà pour vos cours des proba statistiques .

  • @hamidelmaazouzi3487
    @hamidelmaazouzi3487 Před 4 lety

    Hello sir can you send me code mathematica for activity coefficient the thermodynamique.please

  • @emnatroeira8104
    @emnatroeira8104 Před 4 lety

    Etudiante en en 3eme année de psy, j'ai enfin trouvée un cours compréhensible qui me clarifie toutes ces notions essentielles à l'analyse des données. Cela aurait été top d'avoir une suite sur la régression linéaire multiple même si en soit c'est le même principe. Un grand merci en tout cas!

  • @benoittouzot6468
    @benoittouzot6468 Před 4 lety

    vos cours sont très bien menés et très didactiques. merci

    • @thierryverdel1211
      @thierryverdel1211 Před 4 lety

      Je vous remercie et suis content qu'ils puissent vous être utiles

  • @ITACHIULQUIORA
    @ITACHIULQUIORA Před 4 lety

    Excellent, merci

  • @jwahriaziz7720
    @jwahriaziz7720 Před 4 lety

    Mettre le cours et partger un savoir est un signe de generosité.merci que dieu illumine votre chemin

  • @dominiquegras1485
    @dominiquegras1485 Před 4 lety

    Bravo. Vous avez très bien montré la différence entre la crédence d'une théorie compte tenu de résultats expérimentaux et la vraisemblance de résultats expérimentaux dans l'hypothèse d'une théorie, ce qui est la p-value. Très souvent on utilise la p-value pour calculer la crédence d'une théorie, ce qui est faux. Le calcul bayesien le montre bien. (cf la Formule du Savoir de Lê Nguyên Hoang)

    • @dominiquegras1485
      @dominiquegras1485 Před 4 lety

      @@thierryfelixverdel Je suis un ancien de l'Ecole des Mines de la promotion 77

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před 4 lety

      @@dominiquegras1485 moi aussi, promo86, et j'ai été son assistant avant de reprendre ce cours. Les toutes dernières diapositives du cours, encore meilleures que celles-ci, sont sur ma page web www.thierryverdel.com. Bien à vous.

    • @dominiquegras1485
      @dominiquegras1485 Před 4 lety

      @@thierryfelixverdel Merci je regarderai. bien à vous

  • @josephbulamuzi2392
    @josephbulamuzi2392 Před 4 lety

    Merci bien

  • @ismaillahmini6604
    @ismaillahmini6604 Před 4 lety

    Bonjour M.verdel , vous êtes impressionnant . J'ai une petite question lorsque vous avez parié je ne sais pas comment vous avez gagné par ce que j'ai vu que les personnes que vous avez choisis n'avaient pas même jours anniversaire. J'ai refaire la video pas mal de fois mais les persoones sont nés : 06/02 20/06 30/01 06/06 04/08 Et 11/10

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před 4 lety

      Ismail Lahmini je pense que je n’ai pas répété, le dernier celui qui à le même jour qu’un des autres. Alors on ne l’entend pas. Mais je vous assure que j’ai bien gagné et d’ailleurs toujours gagné à ce jeu.

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před 4 lety

      Non en fait. Je gagne quand quelqu’un dans la salle lève la main parce qu’il a le même jour anniversaire que le dernier qui a dit sa date d’anniversaire.

    • @ismaillahmini6604
      @ismaillahmini6604 Před 4 lety

      @@thierryfelixverdel merci beaucoup

  • @kingofhavila9850
    @kingofhavila9850 Před 4 lety

    Le cours de la stat m'a rattrapé apres 3 ans à etudier le forage du petrole, Je me suis converti en informatique depuis qlq années là je fais mon master en data science et j'ai besoin de ce cours pour mieux travailler avec le programme Rstudio pour les statistiques enfin de faire de réaliser des bonnes stats car j'avais perdu mes notions en stats.

  • @kingofhavila9850
    @kingofhavila9850 Před 4 lety

    Je suis là parce que j'ai perdu les notions de stats vu que je me suis converti en informatique depuis qlq années là je fais mon master en data science et j'ai besoin de ce cours pour mieux travailler avec le programme Rstudio pour les statistiques enfin de faire de réaliser des bonnes stats.

  • @omaraouaj6505
    @omaraouaj6505 Před 4 lety

    Merci beaucoup M. Verdel Thierry pour ce cours ! Pour les diapos et les documents aussi!!

  • @rebiiahmed7836
    @rebiiahmed7836 Před 4 lety

    Je salue votre honnêteté scientifique.

  • @sulitico8883
    @sulitico8883 Před 4 lety

    Bonsoir monsieur Verdel, je vous remercie infiniment pour vos cours. J'y vois tellement plus clair dans cette matière qui m'a toujours posé problème. Merci

    • @USenghor
      @USenghor Před 4 lety

      Suli Tico je vous remercie et j’en suis flatté. Bien à vous.

  • @EnricoOzone
    @EnricoOzone Před 4 lety

    Merci pour ces explications !

  • @alberteinstein1735
    @alberteinstein1735 Před 5 lety

    En reprise d’étude sur le tard, vos vidéos et votre pédagogie m'aident vraiment a me remettre dans le bain!, MERCI

    • @thierryverdel1211
      @thierryverdel1211 Před 5 lety

      albert einstein merci pour votre message. Je suis content que cela puisse vous être utile.

  • @mitochondrialist9929
    @mitochondrialist9929 Před 5 lety

    Thank you so much Professor Thierry. I believe a lot of people would definitely benefit from your elegant and Insightful applications of MM for real' world problems. Please do kindly publish more videos!

  • @mohammedeljeld3583
    @mohammedeljeld3583 Před 5 lety

    un cours clair et signifique merite d'être voir merci professeur

  • @rosairekota7893
    @rosairekota7893 Před 5 lety

    Merci.

    • @USenghor
      @USenghor Před 5 lety

      Je vous en prie. C'est fait pour être partagé

  • @mackiabdelkerim6330
    @mackiabdelkerim6330 Před 5 lety

    c'est interessant pour moi je suis encore étudiant mais je cherche à etre en contact avec vous si possible

  • @ericfouapon7216
    @ericfouapon7216 Před 5 lety

    a voir

  • @meribel7071
    @meribel7071 Před 5 lety

    pourriez vous m aider à savoir comment faire un bootstrap sur gretl ou R?

    • @thierryverdel1211
      @thierryverdel1211 Před 5 lety

      Bonjour, malheureusement non, mais sur R, je pense que ce n'est pas très différent de ce que j'ai montré sur mathematica

    • @meribel7071
      @meribel7071 Před 5 lety

      @@thierryverdel1211 ok monsieur merci

  • @kaoutarchardaoui7741
    @kaoutarchardaoui7741 Před 5 lety

    svp , ou puis-je trouver vos poly ? Merci !

  • @hassansayed2378
    @hassansayed2378 Před 5 lety

    je souhaite un entretient professionnel merci

  • @goyavawi
    @goyavawi Před 5 lety

    Merci pour ce cours bien expliqué ,concis et intéressant. Je signale une petite erreur sans conséquence à 54:42 dans la vidéo: Dans la colonne D² apparaît une valeur 1,21 erronée.

  • @mouflam
    @mouflam Před 5 lety

    Cours magnifiques autant pour le contenu que pour la qualité de la vidéo. Merci.

    • @USenghor
      @USenghor Před 5 lety

      Lamara Mouffok merci beaucoup pour votre message.

  • @audaceadantode5550
    @audaceadantode5550 Před 6 lety

    S'il vous plaît professeur, j'ai une seconde question: Est ce que c'est avec un intervalle de confiance obtenu avec une probabilité de 10% que les 3 points inférieurs quittent l'intervalle ou bien 1%?

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před 4 lety

      10%. Si vous augmentez le risque, vous réduisez la largeur de l’intervalle de confiance.

  • @audaceadantode5550
    @audaceadantode5550 Před 6 lety

    Très bon cours en effet. Très clair et simple. J'ai une question s'il vous plaît: Le R2 est un coefficient de corrélation ou de détermination

  • @laurierachour6621
    @laurierachour6621 Před 6 lety

    Merci

  • @wel1685
    @wel1685 Před 6 lety

    Je vous remercie et vous félicite pour la qualité de votre présentation.

    • @USenghor
      @USenghor Před 6 lety

      Wadii EL HILLALI merci pour votre commentaire.

  • @ivangauvin7986
    @ivangauvin7986 Před 6 lety

    Merci pour cette très bonne introduction en français

  • @malangbadiane7127
    @malangbadiane7127 Před 6 lety

    merci monsieur pour votre cours

  • @magmag8897
    @magmag8897 Před 6 lety

    bonsoir j ai une question : je sais que E(ax+by)=aE(x)+bE(y) mais si j avais E(ax-by ) l espérance serait égale a quoi ?

  • @lumpi806
    @lumpi806 Před 6 lety

    pourquoi y-a-t-il une erreur en 46:53 ? Merci beaucoup pour vos vidéos !

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před 6 lety

      Parce qu'on n'a plus affaire à une loi de Student quand on travaille ainsi par bootstrap... Il n'y a plus de lien direct qu'on avait précédemment entre la loi normale et la loi de student...

  • @lumpi806
    @lumpi806 Před 6 lety

    Cher collègue, je suis sur d'avoir progressé grâce à vous, au risque 5% de me tromper !

  • @user-np7mq2gl9g
    @user-np7mq2gl9g Před 6 lety

    Le cours n'est pas très intéressant selon moi , trop de flous résolus par d'autres flous , vous avez beaucoup d'exemples OUI mais vous n'avez pas pri le temps d'expliquer et de faire comprendre correctement un seul, finalement on finit la vidéo insatisfait avec des mots de tete. Aussi au début de la vidéo , la petite histoire sur l'origine du hasard n'est plus d’actualité et n'etait pas nécessaire , les africains noirs d'égyptes 20000ans avant JC ont invente les dés et tout ce que raconte aristocrate etc est une simple traduction des documents égyptiens pilles par des salo comme napoléon

    • @thierryfelixverdel
      @thierryfelixverdel Před 6 lety

      Je vous remercie pour votre message et tiens simplement à vous signaler que cette vidéo est un complément au cours qui sert à ouvrir les esprits, contextualiser et donner des exemples à propos d'une leçon préparée en amont par les étudiants à partir d'un polycopié (dont vous avez d'ailleurs accès sur mes pages web). Libre à vous ensuite, d'en penser ce que vous voulez.