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Grazie, chiarissimo

Donna e docente che riesce a coinvolgere ed appassionare alla Disciplina

Ciao Dario ti seguo da 6 anni complimenti spieghi benissimo semplice e dettagliato

se p1=p2 come fa poi ad essere p1+p2=0???

Sarebbe possibile risolvere l integrale dell arcotangente di x con il metodo di sostituzione? Risolvendo con la sostituzione arrivo ad un risultato differente anche provando più volte

Ingegnere questi qua non sanno che vuol dire avere l’ansia di arrivare a fine mese perché c’è sempre stato papino per loro che paga. 12:43 questi personaggi sanno solo tirare acqua al loro mulino, non sapendo che al giorno d’oggi serve uno stipendio grande il doppio di ieri solo per sopravvivere, senza fare lussi, ripeto. SOPRAVVIVERE

perchè si usa il raggio e non la formula della circonferenza diviso 4 ?

Perché l'attrito statico l'ha scelto con quel verso lì?

fueeee

Quindi il braccio della reazione normale ‘R con n A’ è la distanza tra il punto B e l’asse di rotazione prescelto che è la retta perpendicolare al pavimento e passante per B?

sei un grande mi hai salvato

grazie ing

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Salve professore al minuto 14:36 il risultato è 6. Perché quando ha posto il denominatore uguale a 0 e ha trovato i due zeri del polinomio: 1/2 e 1/3, per riscrivere lo stesso polinomio doveva moltiplicare per il termine a di ax^2+bx+c. Quindi 6(x-1/2)(x-1/3)

grazie ing

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La complessitâ di un percorso accademico adeguato facorisce lo sciluppo di una forma mentale critica e insegna ad affrontare le difficoltá e i problemi.

Una persona che non ê abituata a studiare, con difficoltâ può affrontare un concorso

al minuto 33.35 come mai cancella il quadrato della parentesi?

Buongiorno Professore, quando consideriamo la soluzione costante p=-1 non sarebbe da scartare a priori dato che il dominio di f(p) ammette solo valori di p>=0 ( a causa del valore assoluto)? Grazie in anticipo.

Problema da elementari

Braco cerroni sei un grande

Ing. cerroni io la rispetto però alcune sue affermazioni sono pura fantasia. Inanzitutto lei imperterrito ripete ci vuole spirito di sacrificio, saper abbassare la testa e vivere nelle difficoltà, cosa che a suo dire i ragazzi di oggi non sanno. Ma esattamente per quale motivo i ragazzi di oggi rispetto a quelli di ieri non sanno? Io vedo che ieri il 90% della popolazione italiana non sapeva cos’è una laurea, e anche un diploma addirittura. Quelli nati a cavallo del boom economico e qualche decennio a divenire son andati in pensione a 50 anni o meno e compravano una casa con 3 noci, adesso non mi basta mezzo milione. Avete lasciato in eredità un Italia che crolla pezzo per pezzo e fate ancora la paternale che i giovani non hanno spirito di sacrificio. Ve la siete mangiata cotta e cruda sta Italia perlomeno si taccia e godetevi silenziosamente i frutti di un epoca che praticamente vi ha regalato. Lei forse uno dei pochi laureati ma comunque ciò non toglie che la sua generazione e precedenti hanno vissuto nell’oro senza fare molto. Esclusi gli uomini che hanno vissuto le guerre infatti parlo di post boom economico

Velocita irraggiungibike

Attenzione, Il calore latente non è la stessa cosa del calore scambiato, in questo caso erano uguali perché: - Q + Q_fase = 0 --> Q = Q_fase. Bisogna dirlo altrimenti si fa confusione.

non capisco come faccia p' = a + b f(p) ad essere un eq. a variabili separabili

Perche hai mesos langolo non era richiesto

si il grafico è errato. anche perche nel testo c'è scritto che il sasso viene lanciato da terra

non capisco perchè velocità negativa

L età non conta,ho 55 anni sono alla terza laurea

Le lauree di Ingegneria afferenti al gruppo di "Ingegneria Industriale" come discipline di base hanno oltre ai settori scientifico disciplinari della Matematica (Mat-03 Geometria Analitica ed Algebra Lineare, Mat-05 Analisi Matematica, Mat-06 Calcolo delle Probabilità e Statistica, Mat-07 Fisica Matematica o Meccanica Razionale, Mat-08 Calcolo Numerico, Mat-09 Ricerca Operativa), della Fisica (Fis-01 Fisica Sperimentale, Fis-03 Fisica della Materia), dell'Informstica (Inf-01), hanno anche i settori scientifico disciplinari afferenti alla Chimica (Chi-01, Chi-03 Chimica Analitica, Chi-07 Fondamenti Chimici delle Tecnologie). Invece, le laurea di Ingegneria affetenti al gruppo di "Ingegneria dell'Informazione", non hanno insegnamenti di bade del settore scientifico disciplinare della Chimica. Boh, secondo me non é giusto, perché la chimica generale di base si organica che inorganica é propedeutica alle discipline afferenti alla Scienza dei Materiali, che ad esempio per Ingegneria Elettronica é importantissima ! 😉 Questi sono i settori scientifico disciplinari di base nelle laurea in Ingegneria, che vengono completati tra il primo ed il secondo anno della laurea triennale. Oltre a questi insegnamenti afferenti alle scienze di base, si hanno titti gli insegnanti dei settori scientifico disciplinari afferenti al gruppo delle ingegnerie: Ing/Ind-01, ...... Ing/Ing-01, ...... Icar-01 .... Dove, Ing/Ind significato settore scientifico disciplinare di Ingegneria Industriale, che raggruppa tutti gli insegnamenti delle materie di Ingegneria Industriale, come ad esempio: Fisica Tecnica Industriale Fisica Tecnica Ambiente Fisica Tecnica Nucleare Scienza e Tecnologie dei Materiali Meccanica dei Fluidi Meccanica dei Solidi Meccanica dei Continui Energetica generale Energetica Ambientale Sistemi Energetici Tecnologia Meccanica Meccanica Applicata alle Macchine Costruzione di Macchine Elettrotecnica Macchine Elettriche Macchine a fluido Gasdinsmica Misure e Strumentazione Biomeccanica Meccanica dei Robot Dinamica e Controllo dei Sistemi Meccanici ... Ing/Inf significa gruppo delle ingegnerie afferenti alla ingegneria della Informazione, con i relativi insegnamenti ed Icar, significa gruppo delle ingegnerie afferenti al gruppo di Idraulica, Scienza delle Costruzioni...

credo ci sia un errore su 38:26 minuti. Infatti è sqrt(modulo di x) e non sqrt(x) e basta

Mi scusi, ha calcolato la velocità angolare, non quella del centro di massa. Non bisogna fare vcm = omega * r?

2:34 Io scriverei ancora più piccolo.

Salve prof, come mai abbiamo considerato le due molle come una unica?