- 72
- 1 031 105
Curso de Dibujo Técnico
Spain
Registrace 23. 03. 2019
Canal dedicado al Dibujo Técnico: Geometría Plana, Sistemas de Representación (Diédrico, Axonométrico, Cónico, Acotado), Normalización, etc.
Puedes ver los vídeos organizados por temas en la siguiente dirección:
sites.google.com/view/cursodedibujotecnico/
Puedes ver los vídeos organizados por temas en la siguiente dirección:
sites.google.com/view/cursodedibujotecnico/
Óvalos y Ovoides.
En este vídeo comenzamos con una breve introducción teórica a los óvalos y los ovoides para, a continuación resolver, paso a paso, la construcción gráfica de varios casos típicos de estas dos curvas planas.
Os podéis descargar un pdf con los enunciados de los ejercicios en el siguiente enlace:
drive.google.com/file/d/108dR24UZe9yEY5vtf4b3NdkLdy1CtDvu/view?usp=share_link
Por último, a continuación, os dejo los enlaces directos a cada uno de los casos que se resuelven en el vídeo:
0:10 Introducción teórica.
3:18 Óvalo dado el eje mayor.
7:01 Óvalo dado el eje menor.
9:44 Óvalo óptimo dados los ejes mayor y menor.
14:58 Ovoide dado el eje mayor.
18:37 Ovoide dado el eje menor.
21:10 Ovoide dados los ejes mayor y menor.
Os podéis descargar un pdf con los enunciados de los ejercicios en el siguiente enlace:
drive.google.com/file/d/108dR24UZe9yEY5vtf4b3NdkLdy1CtDvu/view?usp=share_link
Por último, a continuación, os dejo los enlaces directos a cada uno de los casos que se resuelven en el vídeo:
0:10 Introducción teórica.
3:18 Óvalo dado el eje mayor.
7:01 Óvalo dado el eje menor.
9:44 Óvalo óptimo dados los ejes mayor y menor.
14:58 Ovoide dado el eje mayor.
18:37 Ovoide dado el eje menor.
21:10 Ovoide dados los ejes mayor y menor.
zhlédnutí: 4 237
Video
Tangencias por potencia.
zhlédnutí 9KPřed 2 lety
En este vídeo se resuelven, paso a paso, una serie de problemas de tangencias empleando conceptos tales como la potencia de un punto con respecto a una circunferencia, el eje radical de dos circunferencias o el centro radical de tres circunferencias. Si no lo habéis hecho ya, os recomiendo que, antes de abordar los ejercicios, veáis los vídeos donde se explican: - la teoría básica de la potenci...
Potencia de un punto respecto a una circunferencia. Ejercicios.
zhlédnutí 2,1KPřed 2 lety
En este vídeo vamos a resolver, paso a paso, una serie de problemas relativos a la potencia de un punto con respecto a una circunferencia. Trabajaremos con lugares geométricos como son: el eje radical de dos circunferencias y el centro radical de tres circunferencias. Si no lo habéis hecho ya, os recomiendo que, antes de abordar los ejercicios, veáis el vídeo donde se explica la teoría básica d...
Potencia de un punto respecto a una circunferencia. Teoría.
zhlédnutí 2,9KPřed 2 lety
En este vídeo vemos qué es la potencia de un punto con respecto a una circunferencia, además de otros conceptos relacionados como son: el de eje radical y centro radical de 2 y 3 circunferencias respectivamente. Os dejo un enlace a un pdf con un esquema-resumen de los contenidos del vídeo: drive.google.com/file/d/1rTT1iJ5xC2bCl6JC2FFYnloX3xbaPW5w/view?usp=sharing
Método de las Vistas. Teoría.
zhlédnutí 4,1KPřed 2 lety
En este vídeo vemos un poco de teoría sobre el método de las vistas, que es la forma normalizada de emplear el sistema diédrico como sistema de representación. En este enlace drive.google.com/file/d/1Skn2GMMq8zgyEm_uzqd0BrjuvfKOOkYV/view?usp=sharing os podéis descargar un pdf con un esquema-resumen de la colocación de las vistas según el método del primer diedro.
Introducción a los Sistemas de Representación.
zhlédnutí 26KPřed 3 lety
Este vídeo es una introducción a los Sistemas de Representación. En primer lugar se explica qué es un sistema de representación, qué es proyectar, cuáles son los tipos de proyección que empleamos, etc. Y ya, a continuación, nos metemos en materia y desarrollamos brevemente las principales características, ventajas, inconvenientes y aplicaciones de los cuatro principales sistemas de representaci...
Polígonos regulares estrellados.
zhlédnutí 6KPřed 3 lety
En este vídeo vemos los polígonos regulares estrellados que se obtienen uniendo los vértices de un polígono regular para obtener un polígono complejo en forma de estrella.
Construcción de polígonos regulares. Métodos Generales.
zhlédnutí 13KPřed 3 lety
En este vídeo se explican los métodos generales de construcción de polígonos generales a partir del lado y a partir de la circunferencia circunscrita. Estos métodos generales son aproximados y valen para cualquier número de lados.
Polígonos regulares dada la circunferencia circunscrita. Construcción.
zhlédnutí 5KPřed 3 lety
En este vídeo construimos los polígonos regulares a partir de la circunferencia circunscrita al polígono. Aquí tenéis los enlaces directos a cada trazado: 0:00 Introducción. 0:25 3, 6, 12, ... lados. 4:07 4, 8, 16, ... lados. 6:59 5, 10, ... lados. 11:11 7, 14, ... lados. 14:42 9, 18, ... lados.
Polígonos regulares dado el lado. Construcción.
zhlédnutí 2,7KPřed 3 lety
En este vídeo construimos los polígonos regulares desde 3 hasta 10 lados conocido su lado. Aquí tenéis los enlaces directos a cada trazado: 0:00 Introducción. 0:25 Triángulo equilátero y cuadrado. 2:50 Pentágono regular. 14:50 Hexágono regular. 19:42 Heptágono regular. 25:19 Octógono regular. 33:11 Eneágono regular. 39:07 Decágono regular.
Problemas de Cuadriláteros. Niveles 2 y 3.
zhlédnutí 4,5KPřed 3 lety
En este vídeo vamos a resolver, paso a paso, una serie de problemas de construcción de cuadriláteros. Si graduamos la dificultad de los problemas construcción de cuadriláteros de 0 a 3, estos problemas se estarían en los niveles 2 y 3 (más o menos lo que se corresponde con un curso de 2º de bachillerato en España, es decir, alumnos de unos 17-18 años). Si no lo habéis hecho ya, os recomiendo qu...
Problemas de Cuadriláteros. Niveles 0 y 1.
zhlédnutí 9KPřed 3 lety
En este vídeo vamos a resolver, paso a paso, una serie de problemas de construcción de cuadriláteros. Si graduamos la dificultad de los problemas de 0 a 3, en el vídeo se abordan los niveles 0 y 1 (más o menos lo que se corresponde con un curso de 1º de bachillerato en España, es decir, alumnos de unos 16-17 años). Si no lo habéis hecho ya, os recomiendo que, antes de abordar los ejercicios, ve...
Cuadriláteros. Teoría básica.
zhlédnutí 3,9KPřed 3 lety
En este vídeo se introducen una serie de conceptos teóricos básicos sobre los cuadriláteros: definición, nomenclatura, clasificación y propiedades.
Teoremas del Cateto y de la Altura.
zhlédnutí 3,1KPřed 3 lety
En este vídeo vamos a ver dos teoremas geométricos aplicables a los triángulos rectángulos. Se trata de los teoremas del cateto y de la altura. Ambos teoremas se deducen a partir del concepto de semejanza en triángulos. En la última parte del vídeo, os propongo un par de ejercicios prácticos. Os podéis descargar un pdf con los enunciados de los ejercicios en el siguiente enlace: drive.google.co...
Problemas de triángulos. Niveles 2 y 3.
zhlédnutí 8KPřed 3 lety
En este vídeo vamos a resolver, paso a paso, una serie de problemas de construcción de triángulos. Si graduamos la dificultad de los problemas construcción de triángulos de 0 a 3, estos problemas se estarían en los niveles 2 y 3 (más o menos lo que se corresponde con un curso de 2º de bachillerato en España, es decir, alumnos de unos 17-18 años). Si no lo habéis hecho ya, os recomiendo que, ant...
Problemas de triángulos. Niveles 0 y 1.
zhlédnutí 11KPřed 3 lety
Problemas de triángulos. Niveles 0 y 1.
Rectas y Puntos Notables de un Triángulo.
zhlédnutí 7KPřed 3 lety
Rectas y Puntos Notables de un Triángulo.
Rectificación Gráfica de la Circunferencia.
zhlédnutí 1,6KPřed 3 lety
Rectificación Gráfica de la Circunferencia.
Arco Capaz. Ángulos en la circunferencia.
zhlédnutí 2,9KPřed 3 lety
Arco Capaz. Ángulos en la circunferencia.
Teorema de Tales. Demostración y aplicaciones.
zhlédnutí 14KPřed 3 lety
Teorema de Tales. Demostración y aplicaciones.
Trazados Fundamentales en Geometría Plana.
zhlédnutí 23KPřed 3 lety
Trazados Fundamentales en Geometría Plana.
Perspectiva Cónica Oblicua. Espacio Interior.
zhlédnutí 22KPřed 3 lety
Perspectiva Cónica Oblicua. Espacio Interior.
Perspectiva Cónica Frontal. Espacio Interior.
zhlédnutí 57KPřed 3 lety
Perspectiva Cónica Frontal. Espacio Interior.
Perspectiva cónica oblicua. "Vista Celeste".
zhlédnutí 4,9KPřed 3 lety
Perspectiva cónica oblicua. "Vista Celeste".
Perspectiva cónica oblicua a "Vista de Hormiga".
zhlédnutí 8KPřed 3 lety
Perspectiva cónica oblicua a "Vista de Hormiga".
Perspectiva cónica oblicua. Ejercicio paso a paso.
zhlédnutí 36KPřed 3 lety
Perspectiva cónica oblicua. Ejercicio paso a paso.
genial
Me gustaría preguntarle, si no es molestia, qué programa utiliza para realizar la explicación, creo que será muy útil para usarlo en mi futuro como docente. Muchas gracias.
Muchísimas gracias, lo has explicado con una claridad impecable.
Aquí dice : Hace 3 años, entonces ya tiene 3 años y que yo me los perdí. Pero hoy aprovechare el video Gracias Maestro por dar esta oportunidad, y no importa donde estemos ni nacionalidad
no enseñas una mierda
mi profesor me hacer hacer todos eso pero no nos da ninguna medida, y ahora estoy mas liado que antes xd.
Un exelente video didacticamente sintetisar los sistemas representativos muy buenos un 10 de nota
Gracias por tu comentario.
WOW, curiosamente eso de que siempre dah un error y es solo aproximado, es verdad. Para comprobarlo, lleve el método a AutoCad (que es una Sofware de dibujo) y efectivamente siempre dara un resultado aproximado
Magnífica explicación. Muy detallada y razonada.
Gracias.
👌
Muy buen video, muchas gracias y muy buena la explicacion me ha servido mucho!
Me alegro de que te haya sido de utilidad. Gracias por comentar.
Es genial,después de años sin estudiar,este resumen es maravilloso,muy bien explicado
Gracias por tu comentario.
Maravillosamente bien explicado todo
Muchas gracias por tu comentario.
te amooo
Cuanto mide el paso?
En este caso el paso viene dado por la longitud del segmento de arriba a la izquierda. Calculo que serán 7-8 cm.
Súper útil y muy interesante 👏👏👏Gracias por tu dedicación.
Gracias por tu dedicación y, sobre todo, por compartir el enlace para poder hacer el ejercicio en papel.
Gracias por tu comentario. Me alegra saber que el vídeo resulta de utilidad.
Por qué cuando se abate se sitúa 100 mm del punto de vista al punto principal. No sé de dónde sale esa medida.Se supone que eso sería alejamiento y no lo encuentro en el enunciado.
En el enunciado, en la planta del objeto, se indica la distancia del punto de vista (V) al plano del cuadro (P.C.) con una cota:: 100 mm.
Saludos, estoy intentando aprender perspectiva cónica y gracias a este vídeo me ha quedado clarísimo, una explicación genial. Sin embargo, me queda una duda. ¿Por qué mides la altura de la pirámide con una línea auxiliar, y no marcando los 90mm de altura en el vértice frontal, y fugando a partir de ahí, como el resto de alturas? Entiendo que es porque como dices anteriormente, "no está en el plano del cuadro" y el resto de alturas sí, por eso se toman directamente en el vértice frontal. ¿Estoy en lo cierto verdad? Muchísimas gracias.
Gracias por tu comentario. Respondiendo a tu pregunta (aunque es complicado explicarlo solo con palabras): En realidad, se puede medir la altura de la pirámide en muchos sitios (en infinitos). El problema es que si lo mides en la “esquina” de la figura tendrías que hallar el punto de fuga de las rectas horizontales cuya proyección sobre el plano geometral (suelo) pasa por la proyección del vértice de la pirámide y por dicha “esquina”. Es bastante fácil de trazar gráficamente pero muy difícil explicarlo con palabras, así que ni lo voy a intentar. Lo que yo hago es trazar una recta por el plano geometral (por el suelo) en la dirección de las “anchuras” que sé que va a fugar en F1. La llevo hasta el plano del cuadro y, ahí, mido los 90 mm. Después la llevo de vuelta a F1, pero a 90 mm de altura, que es donde va a estar el vértice de la pirámide. Espero que lo hayas entendido, aunque es complicado explicarlo con palabras. Un saludo.
@@cursodedibujotecnico Gracias por tu respuesta detallada, la copiaré en un papel e intentaré entenderla con el dibujo delante 😂 soy un completo novato, así que asumo totalmente la culpa. ¡Un abrazo!
Muy buenos todos los vídeos, gracias. Los conceptos claros y bien explicados, también los detalles, la presentación. Y sin errores de concepto que he visto en otros vídeos. Los utilizo a veces en clase para mostrar la teoría. Muchas gracias.
Me alegra saber que el video resulta de utilidad. Gracias por tus palabras. Un saludo.
Que dios ers de verdad te nesisiti siempre
Si grasias
Eres familiar de José Campos? El tono de la voz me recuerda a el.
Muy buen profesor . Muy buenas explicaciones .
Gracias.
Muchas gracias. Me ha sido muy útil tu explicación.
Gracias a ti por tu comentario.
Excelente video, muy bien explicado, no sabía el uso que se le daba a la escuadra y cartabón.
jojo reference
😮😮😮😮😮😮
Excelente, Gracias!
Esta bien el video, pero hacer un cuadro.????
Buenos días de donde saca los 8 metros cual medida nomas le sumas me ayuda gracias
.
¡ Claramente explicado ! Muy pedagógico. Gracias por su magnífico trabajo.
Gracias a usted por sus palabras. Un saludo.
No entiendo, las rectas paralelas al segundo bisector no deberían ser hacia el otro lado??
Mientras las dos proyecciones sean paralelas la recta va a ser paralela 2º bisector. Las proyecciones pueden subir hacia la derecha o hacia la izquierda. Habría dos soluciones. Yo he representado una de ellas.
Gracias
👏🏻👏🏻👏🏻🤗gracias profer😅
Gracias
Hola Mi nombre es Sergio , agradezco está exelente explicación práctica , hace tiempo estaba buscando entender como era la construcción de un Rectángulo con Sección Aurea y este video me saco todas las dudas , Me Fascina La Geometría ahora que los encontré estoy estudiando gracias a sus vídeos 👍✨💫
Cómo pasas los puntos métricos sin compás, con reglas, a L.H
Cuando digo que no hace falta utilizar el compás me refiero a que, con el compás, lo único que estoy haciendo es tomar la distancia desde F1 a V0 y eso también lo pudo hacer con una regla sin trazar el arco de circunferencia con el compás. Bastaría con medir la distancia desde F1 a V0 y llevarla desde F1 sobre la línea de tierra para obtener M1. Lo mismo para obtener M2.
@@cursodedibujotecnico es verdad, no había caído. Muchas gracias👍
Cuando dices que se puede hacer con regla lo de sacar los puntos metricos, como seria? Haciendo 45 grados?
Cuando digo que no hace falta utilizar el compás me refiero a que, con el compás, lo único que estoy haciendo es tomar la distancia desde F1 a V0 y eso también lo pudo hacer con una regla sin trazar el arco de circunferencia con el compás. Bastaría con medir la distancia desde F1 a V0 y llevarla desde F1 sobre la línea de tierra para obtener M1. Lo mismo para obtener M2.
videazo
Gracias!
Y LAS MEDIDAS DEL RECTANGULO Y CUADRADO?
Tu las eliges.
¡Buen día! Excelentes ejemplos de aplicación. Felicitaciones por el hermoso trabajo. Daniel
Salutos desde Brasil
Gracias por comentar.
Eres un borsito
me as salvado la vida esto sale en una tarea evaluativa
en el ejercicio 7 pide en el tercer cuadrante pero lo dibujaste entre el primero y el cuarto, o me estoy equivocando, igualmente muy buenos videos de dibujo que estoy en segundo y no hice primero asi que vi los videos de primero
Hola. El ejercicio está resuelto correctamente. El punto que he dibujado está en el tercer cuadrante (A' por encima de la línea de tierra y A'' por debajo). Además, está en el espacio comprendido entre el plano vertical y el primer bisector ya que su cota mayor que su alejamiento. Creo que está bien explicado en el vídeo y la verdad es que no sé cómo explicarlo mejor. Un saludo.
ah vale, me confundi, gracias por la aclaración@@cursodedibujotecnico
Hola señor aquí estoy de nuevo 😅
¡Mil gracias! me ayudaste demasiado. 🙏
Muy bien explicado
Gracias por comentar.
Gracias❤