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Leonardo Colella
Argentina
Registrace 25. 06. 2016
Espacio dedicado al intercambio, la creación, reflexión y difusión de cuestiones que involucren la filosofía, el arte y la educación.
Virgen de CUIT: Espert, ¿cuál es el problema?
¿Por qué "virgen de CUIT" sería un insulto?
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Video
Milei vs. Conicet: análisis de una guerra
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Milei vs. Conicet: análisis de una guerra
Rancière - Democracia y Socialismo del siglo XXI
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Rancière sobre la idea de Democracia y Socialismo del siglo XXI. Conferencia impartida en Colombia, el 31 de octubre de 2012, publicada por Canal Capital de Bogotá.
Ranciere - El maestro ignorante: emancipación vs. explicación P3
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En este video sobre “El maestro ignorante” de Jacques #Rancière, abordamos la máxima confrontación conceptual de la obra, muchas veces no del todo comprendida: emancipación vs. explicación. RANCIÈRE - EL MAESTRO IGNORANTE (Links): #1 Contexto de la obra: czcams.com/video/Fzc4nYv1xN0/video.html #2 La experiencia de Jacotot: czcams.com/video/X8w_r2RW-OQ/video.html Mis artículos: conicet-ar.academ...
Ranciere - El maestro ignorante: la experiencia de Jacotot P2
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En este video iniciamos una revisión de “El maestro ignorante”, el libro con mayor repercusión de Jacques #Rancière, uno de los filósofos más importantes de la actualidad. Abordamos particularmente la experiencia de Joseph #Jacotot y la razón por la cual Rancière se interesó en ella. RANCIÈRE - EL MAESTRO IGNORANTE (Links): #1 Contexto de la obra: czcams.com/video/Fzc4nYv1xN0/video.html Mis art...
Ranciere - P1
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En este video hacemos un breve recorrido por la obra de Jacques #Rancière, uno de los filósofos más importantes de la actualidad. Abordamos la etapa previa a su libro “El maestro ignorante”, el contexto de esta obra en la década de 1980 y el descubrimiento de Joseph Jacotot. RANCIÈRE - EL MAESTRO IGNORANTE (Links): #1 Contexto de la obra: czcams.com/video/Fzc4nYv1xN0/video.html #2 La experienci...
Mito “alumno” sin luz
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¿Alumno significa “sin luz”? ¿Es un mito o es una explicación adecuada? ¿Cuál es la etimología correcta de la palabra “alumno”? ¿Qué relación tiene la etimología con la definición actual de “Educación”? Video “¿A qué llamamos Educación?”: czcams.com/video/jffDWnplIxI/video.html RANCIÈRE - EL MAESTRO IGNORANTE (Links): #1 Contexto de la obra: czcams.com/video/Fzc4nYv1xN0/video.html #2 La experie...
Educación y Desigualdad Social. Pierre Bourdieu, capital cultural y teorías de la reproducción
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Video sobre Meritocracia e igualdad de oportunidades: czcams.com/video/SllZzC4SgRM/video.html ¿Cuál es la relación entre la Educación y la desigualdad social? ¿Cuál es el vínculo entre la Educación y una sociedad “justa”? ¿De dónde surgen los criterios de la herencia, las capacidades y los méritos? ¿Por qué la Educación es parte de los discursos sobre movilidad social? ¿Cuándo se la ligó al mer...
¿Cómo se evalúa un artículo académico en una revista científica especializada?
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He aquí un breve "backstage" de la evaluación de un artículo académico en una revista científica especializada.
¿Qué es una revista científica especializada?
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¿Cómo funciona una revista académica? ¿Cómo saber si una publicación es "confiable"? ¿Qué es ISSN e ISBN? ¿Qué son las bases de indexación? ¿Cuáles son los criterios de calidad editorial? ¿Qué información hay que tener en cuenta para publicar un artículo?
¿Qué es la Filosofía para mí?
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En este video respondo una pregunta sobre cómo conocí a la #Filosofía, mis diferentes etapas de relación con ella y elaboro algunas ideas iniciales sobre qué es la Filosofía para mí. Video sobre Enseñanza de la Filosofía: czcams.com/video/nRIDY1vDTQ4/video.html Artículos: conicet-ar.academia.edu/LeonardoColella
¿Qué es la Enseñanza de la Filosofía?
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"Atributos Filosóficos de la Enseñanza de la Filosofía". Intervención del Prof. Dr. Leonardo Colella en el marco de las I Jornadas Virtuales de Enseñanza de la Filosofía: ¿qué es y cómo enseñamos cuando enseñamos filosofía?, organizadas por la Cátedra de Didáctica Especial, Observación y Prácticas de la Enseñanza en Filosofía (Universidad Nacional de Salta), los días 25 y 26 de septiembre de 20...
Hola! Muy buen video! el siguiente video de Meritocracia e igualdad de oportunidades esta caído, hay alguna forma de que lo puedas resubir? Gracias por adelantado!
me sirvió mucho siguiente capitulo
Buenas! Excelente video!! Existe una segunda parte?
Excelente explicación ¿Cómo se llama la segunda parte o la continuación de este? me quede en ascuas.
Misma pregunta ❤
HOLA SOY nilda, es muy interesante el video.
A mi modo de entender al menos sociologicamente hablando es que en un mundo ideal si fueramos 10x personas y por la educación logramos un tensor social de crecimiento en donde la torta se dividiera en 10 pedazos. El tema es que dentro de la poblacion de 10x hay estadisticamente alta probabilitas que alguno de ellos quiera comerle la torta al vecino. Como se dice HUMAN NATURE
tu forma de explicar, va mas alla de lo que mis pensamientos pueden llegar a reflejarse por detras de mis ojos... me haces ir mas alla.. exelente video, exelente explicacion
Me encantó el vídeo, me ayudó a ubicar al autor y sus ideas. Tendrás algo del espectador emancipado? Muy bueno tu canal, ya estoy suscripta!
Impecable, hay que compartir esto urgente por todos lados!
QUE ARTE ESTE ANÁLISIS POR FAVOR!!!! ♡♡♡
Excelente , lastima que el Monarca ni lee...
Si... espert trata al laburante de parasito..el problema que muchos laburantes lo defienden..es un caso raro..
Acá los únicos vírgenes de laburo son todos estos libertarios que se dedican a la bicicleta financiera
A la bicicleta financiera y al animé, prácticas sumamente productivas
Los libertarios resultaron ser iguales de fanáticos que los kukas, ahora resulta que sos el diablo o comunista si no apoyas ciegamente las reformas . Daleeeee forros la nueva ley de pesca es un chiste !! Hay menciones que son horrorosas!! La casta todavía no están pagando el que pone el pecho y la espalda somos los trabajadores del último fondo del tarro. No me defraude peluca no lo vote pero lo apoyo como presidente no la pase a cagar. Ya aumentos de sueldos xq su no se pudre todo
Olvidate, los sueldos van a quedar atrás de la inflación, vino para eso, para bajar los salarios que son un costo para las grandes empresas
Que peligro ese psicópata en el poder, antes de las elecciones, habían cientos de youtubers seguidores del Peluca, envalentonados defendiendo, a este personaje salido de una película de horror de bajo presupuesto, ahora desaparecieron como por arte de magia, duraron pocos los soretes, libertarios.
De Líderes que aparecen de la noche a la mañana , sin antecedentes ; hay que tener cuidado .....es más o menos lo que dijo el Papa. Francisco.
Los debates fueron anteriores a las dictaduras.
De cara a la hiper_inflación que inevitablemente se viene a partir de marzo, el asunto del CONICET es un tema menor. No será Milei quien lo cierre; simplemente dejará de existir (muerte por inanición presupuestaria). Por otro lado, este análisis tiene error de base que lo invalida : usa un concepto de guerra totalmente equivocado y falaz. Es doctrina aceptada que la guerra no busca destruir al oponente; antes bien es una acción de naturaleza política "por otros medios ", mediante los cuales se pretende que el oponente deponga su voluntad ofensiva y se someta a la voluntad del vencedor.
No estás en una película, ridículo! Muerte por inanición presupuestaria? No se consigue más facho, no?
Estos jóvenes que se ponen a golpear a los científicos me recuerdan a las juventudes Nazis, coptados por el sistema para construir una hegemonía que se impondra desde un delirio para concentrar el poder y el capital y generar exclusión social. Los Nazis a los primeros que golpearon fue a los trabajadores y acabaron quemando la tierra. Milei es un fascista
Gracias por el análisis Leonardo. Coincido que es fundamental entender antes que renegar de la situación en la que nos encontramos. Ahora, creo que es necesario también hacer una autocrítica de los espacios académicos a los que pertenecemos y no solo al emegernete político que lo ataca. No porque las criticas que realizan sean realmente válidas, sino porque no hubo una comprensión acerca de las causas sociales o culturales de la misma, ni tampoco una estrategia efectiva al enfrentarla. Creo que el error fundamental fue menospreciar o ridiculizar el fenómeno. Es interesante como algunos sectores que antes consideraban que la juventud venía a enseñarnos el camino, ahora no dudan en menospreciarla. O quienes ayer defendían la libertad de elección individual y la propiedad sobre sí mismos como la forma suprema de libertad ahora renieguen del concepto de libertad que se defiende ¿del otro lado?. Habría que analizar también la cantidad de becarios e investigadores que votaron a Milei. Gente con doctorados y posdoctorados. A mi me sorprendió escuchar a varios que lo hicieron y sospecho que deben ser muchos más de lo que lo admiten. Creo que eso también hay que analizarlo para comenzar a tejer una estrategia que sea efectiva y que no nos separe de otros sectores de la sociedad. Un abrazo.
Sí, coincido totalmente, hay que revisar muchas cosas, especialmente, por qué pudo calar el tema de la partidización del organismo, la burocratización, el divorcio de las ciencias sociales con los problemas reales de la sociedad, etc. Como vos decís, y como lo menciono en el video, también hay que analizar cómo otros espacios políticos, progresistas ellos, se vincularon con la juventud y cómo utilizaron los nuevos medios de comunicación. Todas esas críticas tienen un sustento real, algunos las venimos haciendo desde hace tiempo y tuvimos bastantes problemas por hacerlas. Paradójicamente, estamos a la espera que aquellos que colaboraron para que esto suceda lo hagan. Sin embargo, creo que hoy es importante también dejar de lado algunas diferencias y responder a lo más urgente, especialmente por aquellos que ya se vieron perjudicados con la cancelación de becas (externas y cofinanciadas) y por aquellos que muy pronto tengan malas noticias. Otro abrazo para vos.
Excelente video, mucha reflexión entre tanto caos y violencia. Gracias!
El trabajo sobre Batman es una obra literaria, lo que pasa es que está subida al SIGEVA por su autor (que investiga literatura). Se trata de la vieja falacia del hombre de paja, y para los que se apoyan en ese trabajo para atacar a la institución, es irrelevante la diferencia entre una publicación con evaluación por pares y un trabajo literario, sin evaluación.
Aclaro que el Sistema Integral de Gestión y Evaluación (SIGEVA) es una plataforma web donde se suben todas las actividades de los miembros del CONICET y de muchas universidades públicas y privadas de la Argentina.
Gracias por compartir Leo.
Goebbels leyendo la Torah ja jajaja jajaja
Desde México 🇲🇽 le envío mi reconocimiento y respeto más amplio a su análisis. Es terriblemente correcto y nos da una explicación y un aporte sociológico de verdad muy importante para comprender los nuevos modos de hacer política en las sociedades dónde los jóvenes han perdido la capacidad de analizar. Mentes domesticadas sin mas capacidad argumentativa que aquél que deriva de un párrafo de WhatsApp. Argentina es hoy, por desgracia, el mayor laboratorio de las nuevas formas de propagación del neoliberalismo.
Interesante punto, como así también comparto el llamado a reflexión de la conclusión.
Creo que este video es un primer gran paso para comenzar la investigación. Desde México haremos nuestra labor para contrarrestar todo esto.
Muy interesante análisis... me gusta el desafío planteado
estoy de acuerdo en que muchos de los libertarios son libervirgos, pero por otro lado creo que si el conicet es un organismo serio e importante deberia dar mas atencion a areas de las cuales sean de utilidad. por ejemplo la sociologia al pueblo dificilmente le sirva de forma pragmatica. pero por ejemplo estudios en hidroponía si, conozco gente que posee esos intereses de investigación y tienen que estar compitiendo contra titulares sobre perón para recibir un financiamiento. por otro lado tu video muy bueno bien fundamentado. creo que el conicet es y debe seguir siendo un centro de investigacion cientifica seria, darse mas chance en industrias, para mejorar las industrias nacionales o crearlas que es lo que no hay, igual y si lo hicieran ya estarían llegando tarde gracias a las nuevas políticas de importación.
Entiendo que no tenés la menor idea de cómo funciona CONICET...
Deciles a los que quieren investigar sobre hidroponia (super útil), que si creen q están compitiendo con ingresos en sociales, tampoco entienden cómo funciona CONICET
No se gasten con este que ya viene diciendo lo mismo en otros lados... un iletrado absoluto... típico de un ignorante del sistema de cyt... no solo argentino ..mundial !
@@lizad705 en verdad, no hay por qué. Lo interesante es retomar lo q aporta para pensar en la propuesta inicial, la de Leo. en esa se advierten las críticas, formuladas desde la más acabada comprensión que impugnás acá. Quizás, socializar la crítica (la q Leo nos propone, con fundamentos y anclajes en lo real), incluya debatir con aquellxs q tenemos mejor o peor idea de cómo funciona. Leo, alcanzo a leer, también las dificultades que ha ocasionado hacerlas, y sé lo q significa eso en cualq instituc. Lo interesante es tener presente, en esta y otras discusiones d estos días, que las desigualdades no empiezan ni terminan a esa escala (conicet), y que todavía podemos pensar en las contradicciones de la "democracia" (retomando a Ranciere y, por caso, la empresa ideológica de la desigualdad, en la q entra tratar el "no saber" como impugnación del otro en la discusión del reparto.
Muy bueno! Gracias. Hay que compartirlo
Buen video , gracias
Donde encuentro el proximo video?
Se legitima el modelo político de igualdad de oportunidades? No entendí este punto
Jacques Rancière es un filósofo, profesor de política y de estética francés. Emérito de la Universidad de París VIII y European Graduate School.
Para seguir productivamente atentando contra la vida del mundo hay que ser ingeniero no alcanza con una educación media y es totalmente insuficiente inútil ser analfabeto
Muchas gracias, Leonardo, conocía esta diferencia, pero la claridad de tu video es muy interesante. Pregunto, ¿existe la posibilidad de que se considere "quien se alimenta" en vez de "quien es alimentado"? Me quedé pensando.
Buenas noches, muy buena explicación... muchísimas gracias ☺️
Extraordinaria explicación. No lo conocía y me parece su filosofía impresionante y significativa. Coincido totalmente. Gracias Leonardo por facilitar su entendimiento y comprensión. Saludos.
2:25 Bourdieu
Muy bien explicado profesor lo felicito 😊
Explicación sintética y super esclarerecedora!!! Gracias
La Filosofía es una preparación para la muerte.
Gracias Leo!!!! :)
Laura querida, un gran abrazo! :)
Muy bueno che! Un capo explicando a Bourdieu.
Buenas! estoy con una duda grande, si bien tu video me ayudo a orientarme. Estoy cursando una materia que se llama lectura critica, y me piden que haga ANALISIS CRITICO de un articulo que yo seleccione, pero en posicion de " revisora del comite editorial de una revista cientifica de alto impacto", y me piden hacer reseña de todas las partes del articulo. No quiero caer en lo obvio y solo poner si me parece adecuado el titulo o no, por ejemplo. Me darias una mano? que otro video puedo ver para orientarme? gracias
Hola, Cin, videos sobre el tema ni idea. Depende el área, obviamente, pero yo personalmente hago énfasis en la valoración de si el artículo aborda un problema de actualidad, si realmente realiza aportes al campo en el que se inscribe, si tiene propuestas creativas en la elaboración y análisis del problema de investigación, si articula con bibliografía actualizada, etc. De todos modos, cuando te piden una reseña de las partes, es algo común, por ejemplo en un predictámen de tesis pero también en otro tipo de evaluaciones, arrancar con un resumen del artículo que estás evaluando, simplemente una descripción paso a paso del texto. Para luego de eso realizar una valoración y una posterior recomendación. Bueno, se me ocurre eso, ojalá pueda ayudarte en algo, te mando un abrazo.
Hola, ¡felicidades! Excelente análisis.
Excelente y súper claro. Gracias!