Video

UAU!!

Deus te abençoe irmão

Fiz assim: 15-100% 18-× ×=1800/15 ×=120 15 é 100% então 18 aumentou 20%

Entendi nada

Uma duvida, quando definimos I(g), não seria o y que definimos dentro de uma definição? Seria então: y pertenecente a R, tal que y>4?

Pera, é fácil assim?? Em outros lugares fizeram parecer tão confuso

Meu chapéu, eu sou engenheiro civil e tive que desenferrujar o cérebro pra acompanhar kkkkkkk

Eu sinceramente não sei porquê só conheci seu canal hoje 🥹😔. Mais um seguidor ✌️🤝🥳.

34:48 desrespeito ao seu publico, errou o exercicio clt, pobre e preto

🥲

Houve um erro de transcrição no exercício 18 (46:55), onde esqueceu de multiplicar o menos pi por 3 também. Ademais, essa aula está ajudando bastante professor, muito obrigada!

Este canal é um dos melhores que conheço, o prof tem uma didática enorme e simpatia de sobra.

essa foi pra n zerar pessoal

Muito bom

Obrigada, professor! 🙏 Qual seria esse jeito mais rápido que você comentou no vídeo?

Aula sensacional, parabéns pelo dom da explicação.

Essa cara devora a prova kkk

qual é a materia dessa questao?

Excelente explicação

Esse é o tipo de exercício que tira o nosso cérebro da zona de conforto. 😄

AFA copiou essa questão rsrs

ótima resolução!

Eu sabia que o ITA (instituto trivial da aéronautica) era fácil mas não nesse nível, colocaram essa só pra ver se o candidato respirava

poque vc usou log na base 2 e não na base 10?

Questao nivel extrema,sem sombra de dúvidas.

A melhor explicação dessa questão vc é fera parabéns 🎉

O candidato que consegue resolver essa questão numa boa já consegue mover objetos com a força da mente.

Ótima didatica, parabens professor!

muito obrigado pelo viodeo INCRIVEL PROFESSOR

Não consegui entender nada da última questão

Mateca, pode me ajudar com essa questão: Calcular o produto dos 45 primeiros termos da sequência (cos1+i.sen1; cos2+i.sen2; cos3+i.sen3; cos4+i.sen4...)

Se cair no CNU, vou tirar de letra.

Muito obrigada pela explicação prof!

O mais doido é que existe alunos de médio que sabem mais matemática que alguns "matemáticos"... O aluno que consegue desenvolver isso é incrível.

socorro, entendi foi nada 🕊️

Excelente! Obrigada 🙏

Muito obrigado pela resolução, professor!

Pq usou o preço do kg e não de 100g?

Muito obrigado professor, fez meu cérebro explodir! Só pancada

❤

parabens pela resolucao e trabalho

Vlw, mestrão!

Não tinha pensado no 1, pq achava que se fosse menor não tinha divisor inteiro 😢 errei só por isso

claramenteo o angulo do ponto P nao tem 90 graus. como que vira 90 graus do nada????

Muito bom

Muito bom

❤

Mano a largura é 2.5 cm e nao 1 e meio

Bela resolução professor! Eu acabei de resolver um exercício bem parecido.. Professor como o senhor escolheu 3 raízes , no plano de Argand-Gauss formaria um triângulo equilátero? E as raízes iriam se repetir nos vértices desse triângulo após n voltas? E quando o valor que o exercício pedir não for bonito, mas sim ter uma sequência não padronizada em múltiplos , mas sim pulando de três em três como eu resolvo ? eu atribui esse valores a raízes enésima unitária e faço essa sequência com que a soma das raízes seja zero ? Agradeço desde já professor .

Muito bom!