Video

7:38 Sorry ale nie czaje. Absolutnie nic co robiles wczesniej nie wskazuje na to ze a1*a=-1. Skad niby to wziales? Z czapy? Bez sensu...

ktoś może jest tu z akademii marynarki wojennej na infie?

Zadbaj o siebie nerdzie 😅😂

Inaczej to zrobiłem 2^(4x)/2^(8y)= 2^(4x)/2^(4x-6) Z tego wychodzi, że mianownik jest = licznik * 2^(-6), czyli 64 razy mniejszy

Czy to działa do matury rozszerzonej ;)?

Nie znam osoby z żadnego kierunku czy roku która by wiedziała co się dzieje na podstawach automatyki

Ja poszedłem na zaoczne aby zobaczyć jak to jest, wybrałem infe bo to chyba jedyny kierunek jaki mnie interesuje i chcialbym sie w nim rozwinac, jak to mówią, lepiej kuć żelazo póki ciepłe. Od siebie moge powiedzieć: dzieki za filmy ktore tworzysz, matma zawsze sprawiala mi problemy, ale jak usiadlem poogladalem porozwiązywałem zadania to faktycznie nie wydaje sie to trudne, poprawka poszla git bo na ponad 50% wiec jestem z siebie zadowolony, czas na studiach pokaże, czy będzie warto.

Od 3 lat mam problem z logarytmami ale TEN filmik mi mega pomógł i dużo wyjaśnił. Dzięęęękiiiii

W teorii można mieć np. całkę z coś i t, ale dx i byłaby to całka ze stałej no ale to rzadkie przypadki

Za miesiąc poprawka xd Zabrakło mi w terminie peirwszym jednego punta XDD

dzieki temu filmikowi zdalem na 50% a myslalem ze bedzie ledwo ponad prog, dzieki lewus, najbardziej pomoglo zadanie za 3 pkt z rownaniem

31 lat mi stuka w sierpniu, matura zdana w tym roku i dopiero kminię na jakie studia iść xddd

nice :)

To ja powiem cos odmiennego. Ja studiowalem w tym samym okresie jak ty, jezeli chodzi o zaliczenia byly wiekszosci zdalnie roznica byla taka ze ja bylem na uczelni prywatnej a wykladowcy wo w wiekszosci byli pracownicy w jakis firmach it wiec ten poziom byl wyzszy. U nas nie bylo starodawnych technologi tylko mielismy js,c#,angulara,reacta,react native,flutter wiec zle nie bylo zajecia prowadzone jak dla osob ktore nie pracuja jako programista w porzadku i dalo sie wyciagnac cos fajnego jezeli chodzi o matematyke dyskretna nie wiem co to calka mam 4.5 z matmy (totalnie sie nie przydaje, pracuje jako programista juz 3.5roku). Jezeli patrzymy z perspektywy osoby ktora siedzi troche w it i pracowala podczas studiow(studia byla zaoczne, pracowalem jako programista) to powiem szczerze bylo w miare latwo i sie nudzilem, wiedzialem co olewac bo mi sie nie przydaje itd wiec moze tak wygladaja te politechniki ale jesli chodzi o uczelnie prywatne to dla osoby ktora by chciala wejsc w swiat it wedlug mnie git(ja bylem po tech inormatycznym).

Skończyłem w tym roku studia zaoczne na WSB w Gdańsku - Informatyka (inż.), specjalność: Programowanie. Niesamowicie smutne jest to, że to co mówisz pokrywa się niemal w 100% z moimi doświadczeniami oraz, przejrzawszy komentarze, również z doświadczeniami wielu studentów. Ponadto mam wrażenie, że pewne problemy ze studiami w Polsce które opisałeś są uniwersalne, niezależnie od kierunku. Jednak intuicja podpowiada mi, że zwłaszcza studia informatyczne mają obecnie masę problemów. Bliska jest mi Twoja frustracja związana z prowadzeniem ćwiczeń/labów na zasadzie "Dzień dobry, ja jestem x, będę prowadził y. Otwórzcie moodle, tam macie zadanka i do biegu". Wówczas zastanawiasz się "po co to wszystko?". W x godzin trwania danego przedmiotu na przestrzeni semestru, w 9/10 przypadków jestem PRZEKONANY, że gdybym sam otworzył przeglądarkę i wpisał w nią tematy dot. danego przedmiotu, mógłbym nauczyć się o wiele więcej, w lepszy, pełniejszy, dostosowany pod siebie sposób. Ale to nie wszystko, bo nawet w obrębie klepania jakichś randomowych zadanek z pdf-a, zdarzały się przypadki lepsze lub gorsze. Pamiętam słowa jednego prowadzącego "no w pdf-ie znajdziecie trochę błędów, ale no nie chciało mi się tego poprawiać". Do tego dochodzi elitaryzm, szczególnie widoczny u niektórych wykładowców. Ich nie obchodziło, czy przekazywana przez nich wiedza jest przekazywana tak, aby podtrzymać zaangażowanie studenta i przekazać mu coś co ma jakąś wartość. Czasem wręcz przeciwnie. Tu kolejna anegdotka - na pierwszym wykładzie jednego z przedmiotów gość zaczął od razu od wykładania wiedzy wybitnie specjalistycznej, był to bodaj jakiś obszar jego pracy doktorskiej. Po chyba pół godziny takiego monologu, z jakimiś bazgrołami na tablicy i cynicznym uśmieszkiem powiedział tak: "No jestem pewny, że mało kto z was to w ogóle zrozumiał.". Najbardziej kuriozalną sytuacją jakiej doświadczyłem i jednocześnie idealnym przykładem w/w elitaryzmu, było postawienie mi oceny 2 na koniec pewnego przedmiotu za, jak się później okazało, spakowanie wymaganych do zaliczenia plików do folderu z roszerzeniem rar. Tylko tyle i aż tyle. Uzasadnieniem prowadzącego, które uzyskałem dopiero przychodząc na poprawkę, było to, że on wyraźnie powiedział, aby na moodle wgrać pliki w formacie "x" i według niego, ja się do tego nie zastosowałem. Oczywiście wewnątrz mojego rara znajdowały się wszystkie wymagane pliki z zadaniami w odpowiednim rozszerzeniu. Kolejna rzecz, o której wspomniałeś - praktyki. Absolutny żart. Sytuacja na rynku IT obecnie jest taka, że nawet na praktyki trudno jest się dostać bez posiadania umiejętności/znajomości, ze względu na to, że dużo osób, nawet tych niestudiujących, chce w ten sposób zebrać doświadczenie i tym samym później dostać już pierwszą płatną pracę w IT. W konsekwencji wyglądało to tak jak wspominałeś. Albo ktoś miał szczęście już pracować w IT i w ten sposób zaliczyć praktyki, albo ktoś załatwiał sobie to w mniej lub bardziej rzetelny sposób. Uczelnia wymaga, jednocześnie nie zapewniając studentowi tego, że na praktyki się dostanie. Ponadto nie wiem jak u was, ale u nas liczba wymaganych godzin do zaliczenia praktyk to było 960. Dowiedzieliśmy się wówczas, że jest to stosunkowo nowa zmiana, która praktycznie podwoiła ilość godzin. To generuje kolejny problem. Firmy oferują staże głównie w wakacje i często trwają one przez okres wakacyjny. To oznacza, że nawet gdybyś już się na praktyki załapał, to przepracowane tam godziny nie wystarczyłyby do pełnego zaliczenia praktyk. Na koniec dodam coś dla wyrównania negatywnego wydźwięku tego komentarza. Oczywiście, że znajdowali się również fajni prowadzący. Ludzie, którym zwyczajnie się chciało. Którzy nie robili tego dla łatwej kasy, bo i tak jej zresztą nie potrzebowali. Starali się zaoferować nam coś, czego nie da zwykły tutorial na yt. Dawali nam jakieś ogólne rady dot. IT, wskazówki, ciekawe case'y. Zależało im też, aby rzetelnie odpowiadać nam na nasze pytania. Ich wykłady/ćwiczenia były przemyślane, wykorzystywały możliwość interakcji ze studentami na swoją korzyść. Ale niestety, było to max. 25% wszystkich zajęć. Same studia dały mi przynajmniej tyle, że mam jakąś tam wiedzę na tematy, których pewnie samemu bym się nie podjął, z różnych powodów. Taka wiedza albo nieszczególnie przydatna, albo taka na którą i tak prędzej czy później bym się natknął. Mimo wszystko jest to jakaś wartość - mieć pewne szerokie, lecz płytkie spektrum wiedzy o informatyce. Jednak, gdyby nie moja motywacja i pewne podjęte przeze mnie kroki, to te studia nie dałyby nic poza papierkiem. A z nim samym obecnie pracy w IT nie dostaniecie. Z drugiej strony bez niego, może być ciężko ją znaleźć nawet pomimo posiadania wiedzy. A zatem odpowiedź na pytanie, czy warto obecnie pójść na studia, zwłaszcza informatyczne, jest niejednoznaczna i zależy od kontekstu i sytuacji danej osoby. Ja ostatecznie swojej decyzji nie żałuję, jednocześnie trudno mi polecić studia komukolwiek.

Dziekuje ci naprawde dziekuje ci ,moze 35% ale wiecej mi potrzebne nie było a bez ciebie nie miałbym 15% jeszcze raz dziekuje

samouk here, 3 lata juz w IT, jr php dev, brak studiow + ledwo zdana matura po 40% ze wszystkiego, tyle to warty ten papier, ogolnie jestem tepy jak but

Skonczylam informatyke na ZUT w Szczecinie, wspominam to jako najgorszy czas mojego zycia .___.

Te same studia, to samo liceum, tylko 5 lat wcześniej i wrażenia dokładnie takie same. Nic z tego to nie była kwestia studiowania zdalnego. Pasja wszystkich prowadzących razem blednie w porównaniu do historii z p. Kaczanowskim. Matematyka z wykładanej prosto, skondensowanie żeby przygotować jak najszybciej i najlepiej do matury stała się hieroglifami które można było skrócić do podania karty wzorów i wytłumaczenia kilku rzeczy. Może to brak celu jak matura powodował, że uczenie było o wiele bardziej ogólne. Praca inżynierska mogła być o czymkolwiek, więc uczyli też cokolwiek. Te przedmioty które wydają się bezużyteczne były bezużyteczne. Gdzieś po 2 roku nie musiałem już dbać o studia, więc przychodziłem w czerwcu bez zaczętego projektu albo zostawiałem puste kartki na egzaminach żeby zdać sobie we wrześniu jak będzie więcej czasu. No i dostawałem zaliczenia. Dopiero w 6. semestrze u jednego prowadzącego się dowiedzieliśmy dlaczego z rozmowy jego z innym doktorantem. "Jaki jest limit warunków dla tego przedmiotu?" "Zero" "No to macie 3 chłopaki, powodzenia."

I tak gówno warte takie działania bo się nigdy nie przydadzą 😂

Gratulacje! Najgorsze, że jest rozjazd pomiędzy tematami na studiach, a rynkiem pracy. Rzuciłem po 2 latach studia informatyczne na UJ, skończyłem studia w UK w Worcester. Zupełnie inne podejście, że serio było łatwo znaleźć pierwszą pracę po studiach. No i podejście super, profesorowie zachęcali do tematów i pracowali razem nad projektami ze studentami.

print(doszedłem)

Witam. Czy pisanie programów w pythonie można przetłumaczyć na język polski?

klasa 7 podstawowki by to rozwiazala

Przez pewne wydarzenie natury medycznej, ograbili was z najważniejszej rzeczy jaką można wynieść ze studiów czyli spotykania ludzi o podobnych celach życiowych. Kontakty szczególnie na początku kariery to skarb

Ledwo podstawę zdałem, chuj wie co tu się dzieje XDDD

jak się nazywa ta muzyka w tle?

skoro 12 jest dzielnikiem to 6 też pozdrawiam

Wypchaj się

Zaraz wyniki 😢😢😢

Ja tam widzę 25%

witam 10h przed wynikami, trzymam za was kciuki

kurde oglądam to i stwierdzam że moja uczelnia to jednak nie była zła. Git na 5 semio oezu.... u mnie na 1 semie klepaliśmy już pareset programów w c a git był na 2 semie :) (była masakra ale dało efekt bo to jak ostro przerobić leetcode). Pozdrawiam wszystkich z PŁ którzy musieli ślęczeć nad HW czy tam Dante

Ochrona słuchu jest dla amatorów

Ty też wsm opisujesz przedmioty przez 40 min I nic konkretnie 😅

Kto się nigdy nie pomylił, niech pierwszy rzuci kamień. na polskich maturach na pewno też zdarzały się błędy.

Po co komu sen heh, lewus spał mniej niż 6h i widać jak wyrósł xD

Fajne, jeszcze czekam na wyniki matur, ale chcę iść na inżynierie. Czy te całki w późniejszym etapie są naprawdę tak trudne jak to niektórzy mawiają?

jeszcze 2 lata wtechnikum a juz decyzja wydaje sie trudna

Za bardzo chaotycznie tłumaczysz nic nie da się zrozumieć pozdro

Czy ktoś może pomóc mi z praktykami?? Studiuję we Wrocku(inf) na prywatnej uczelni i mamy 160 godzin na rok. Biuro karjer wcale nie pomaga za 2 miesiące przysłali tylko jedną oferte. Sam wysyłaś cv do różnych firm, banków ale cie nie biorą. jeśli ktoś szuka praktykanta, to chętnie w to zangarzuję sie

Dla mnie ważniejsze jest gdzie to w życiu mi się przyda jeśli ogarnę twój bełkot... "W każdym bezsensie jest trochę sensu, bo gdyby w bezsensie nie było sensu, to by było bezsensu..." Matma w jednym zdaniu.

Ja tak bardzo nie czaję że nie wiem czego nie czaję

Gdzie można znaleźć wykłady

szkoda ze kurwa jeszcze szybciej nie gadales

A studiowałeś dziennie czy zaocznie?

najlepszy film ever XDDDDD jacy debile (wcale nie ja)

Inżyniera robiłem na polibudzie łódzkiej i mam kompletnie odwrotdne odczucia. Większość przedmiotów u mnie zaliczana była projektem. I to projektem gdzie miałem swobodę wyboru tematu i texhnilogi dzięki czemu uczyłem się tego czego chce i jeżeli się postarałem to miałem wpis do portfolio. Fajnych wykładów było faktycznie niewiele i zwykle je pominąłem. Ale powiem tak zupelnie szczerze że 80% materiału na studiach jest nieprzydatna i chwała mojej uczelni za to že nie wymagała wkucia go na pamięć tak jak było to za "tych lepszych czasów kiedy trzeba było się starać". Wydaje mi się że na takich kierunkach jak informatyka nie da się dobrze zorganizować studiów, bo na rynku jest zbyt dużo specjalizacji. Lepiej dać studentowi swobodę którą o ile mu się chce dobrze wykorzysta robiąc projekty, szukając staży lub ucząc się czegoś w kole naukowym. Lub po prostu zacznie pracować będąc na studiach. Ja tak zrobiłem i to zaprocentowało. Jeżeli ktoś nie umie się zorganizować i oczekuje że będzie mieć zadania uczące rzeczy których nijak nie idzie zastosować w praktyce to lepiej niech nie idzie na studia serio. Osobiście uważam że studia nie mogą podchodzić do nauki tak jak robi to liceum. Na studiach powinno pogłębiać się specyficzną odnogę dziedziny która jest na tyle głęboka że nie można wymagać aby każdy student ogarniał ten sam materiał bez pokazania jak zastosować wiedzę jako narzędzie czyli jak w liceum. Moim zdaniem uczelnie powinny pójść bardziej w stronę zwiekszenia liczby przedmiotow obieralnych już od pierwszego semestru i zaczynać specjalizację już od 2 semestru.

No ale po co to komu po co komu taka wiedza?

studia nie maja nic wspolnego z tym co ci sie przyda w pracy, trzeba przecierpiec i zapomniec :D